18．如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，細(xì)絲張開的原因是同種電荷相互排斥；這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電，塑料絲帶電的實質(zhì)是電子 在物體間轉(zhuǎn)移．原子是由原子核和核外電子組成．

分析 兩種不同物質(zhì)摩擦?xí)r，由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不同，就會導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個物體都帶了電，這就是摩擦起電．塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．原子是原子核及核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成．

解答 解：塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細(xì)絲蓬散開來．
這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電，塑料絲帶電的實質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移．
原子是由位于原子中心的原子核和核外繞原子核做圓周運動的電子組成的，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電．
故答案為：同種電荷相互排斥；摩擦起電；電子；原子核；核外電子．

點評 此題考查了摩擦起電以及電荷間的作用規(guī)律，同時還要了解摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在光屏上得到清晰的像后，該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間．光屏上燭焰的像變模糊了．在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像．他應(yīng)該將蠟燭適當(dāng)向右（選填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲所示是婷婷和明明小組“測量小燈泡電功率”時設(shè)計的電路圖，他們選用的是額定電壓為3.8V的小燈泡：

（1）通過正確操作，明明測得當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡的額定功率為1.14W
（2）小紅同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)，他們的電壓表已經(jīng)損壞，老師幫助他從實驗室取了定值阻值為RO的電阻和一個電流表，此時小紅同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的電路測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率（已知R0=5Ω）．請你幫助他把下列實驗步驟補充完整．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使電流表A1示數(shù)為0.76A，記下此時電流表A2示數(shù)為I，則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為3.8V（I-0.76A）（用所測量或已知量表示）．
（3）另一組的小亮同學(xué)設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，老師告訴他電壓表可以看作是測電壓的大電阻，內(nèi)阻約為5000Ω，雖然也可以測量出小燈泡的額定電功率，但此電路圖存在嚴(yán)重的不足，請你指出：開關(guān)斷開時電壓表串聯(lián)在電路，示數(shù)較大，不能保護電壓表．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．固體在熔化過程中吸熱，溫度一定升高
B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收了熱量
C．粽子放入冰箱冷凍一段時間，外表結(jié)了一層霜，這是凝固現(xiàn)象
D．從冰箱中取出的飲料瓶過一會兒表面出現(xiàn)水珠，這是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究摩擦起電的實驗中：
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶上了電荷．進一步實驗發(fā)現(xiàn)，此時橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識，橡膠棒帶負(fù)電是因為B：
A．失去了一些質(zhì)子     B．得到了一些電子    C．失去了一些電子    D．創(chuàng)造了負(fù)電荷
（2）根據(jù)你的分析，絲綢摩擦過玻璃棒后，絲綢一定帶電．（選填“一定不”、“一定”或“可能”）
（3）通過實驗探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明探究某物質(zhì)熔化和沸騰的實驗裝置如圖甲所示．現(xiàn)把20g某種固體碾碎后放入試管中，插入溫度計，再將試管放在裝有水的燒杯中加熱．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖9乙所示．根據(jù)圖象回答問題：（設(shè)熱水在相同時間內(nèi)給這種物質(zhì)吸收的熱量相等）
（1）這種物質(zhì)是晶體（晶體/非晶體），它的沸點是90℃；
（2）實驗中，熱量從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會反過來傳遞．說 明能量在轉(zhuǎn)移的過程中，具有方向性；
（3）若這種物質(zhì)液態(tài)時的比熱容c=3×103J/（kg•℃），則這種物質(zhì)熔化過程中吸收的熱量是3600J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響．他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c．
（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時小車的速度．
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置．
（3）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將做勻速直線運動．
（4）上述所有探究實驗中都用到的科學(xué)研究方法科學(xué)推理法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．為了維護消費者權(quán)益，我市某技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的導(dǎo)線產(chǎn)品進行抽檢時，發(fā)現(xiàn)某一個品牌的銅芯導(dǎo)線，其實是銅鋁合金，同時其線的直徑也小于銘牌上標(biāo)注的參數(shù)．引起這種導(dǎo)線不符合規(guī)定的主要原因是（　　）
A．導(dǎo)線的材料和長度引起電阻的增大
B．導(dǎo)線的材料和橫截面引起電阻的增大
C．導(dǎo)線的長度和溫度引起電阻的增大
D．導(dǎo)線的溫度和橫截面引起電阻的增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動．
①當(dāng)移動到A’處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以說明像與物的大小相等；這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：連接像與物的對應(yīng)點．
②實驗中直尺的作用是便于比較像與物位置的關(guān)系；選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于確定像的大小．
③實驗中移動玻璃板后面的蠟燭發(fā)現(xiàn)始終不能與像重合，原因可能是：玻璃板沒與桌面垂直．
④若在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭A的兩個像．形成兩個像的原因是玻璃板有厚度；解決這一問題的辦法是換薄一點的玻璃．

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同步練習(xí)冊答案