【題目】在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的活動中,小欣猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:斜面、幾個(gè)質(zhì)量不同的光滑鋼球、木塊、刻度尺等,小欣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),小欣讓鋼球從斜面上由靜止滑下并推動在水平面上的同一木塊運(yùn)動.
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過比較來確定鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷動能的大。ㄟx填“鋼球”或“木塊”);
(2)探究動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持物體的不變,具體的做法是:讓質(zhì)量的鋼球從斜面的高度由靜止滑下;
(3)鋼球碰到木塊并一起運(yùn)動過程中,由于木塊受到的作用,鋼球和木塊運(yùn)動一段距離后停下來,在此過程中鋼球和木塊的動能都轉(zhuǎn)化為能;
(4)若本實(shí)驗(yàn)裝置中的水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究的目的.

【答案】
(1)木塊滑動(或移動)的距離;鋼球
(2)速度;不同;相同
(3)摩擦力(或阻力);內(nèi)
(4)不能
【解析】解:(1)本實(shí)驗(yàn)是通過比較鋼球推動木塊移動的距離來判斷鋼球動能的大小的;(2)探究動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持物體的速度不變,但物體的質(zhì)量不同,具體的做法是:讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度由靜止滑下;(3)鋼球碰到木塊并一起運(yùn)動過程中,由于木塊受到摩擦阻力的作用,最后停下來;由于克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(4)若本實(shí)驗(yàn)裝置中的水平面絕對光滑,則鋼球和木塊將做勻速直線運(yùn)動,不能達(dá)到探究的目的. 所以答案是:(1)木塊滑動(或移動)的距離;鋼球;(2)速度;不同;相同;(3)摩擦力(或阻力);內(nèi);(4)不能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,R1=3Ω.若只閉合S1時(shí),電流表的示數(shù)為1.5A,同時(shí)閉合S1、S2時(shí),電流表的示數(shù)為2A,則R2的電阻為( 。
A.9Ω
B.6Ω
C.4Ω
D.3Ω

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【題目】你家電能表的示數(shù)上月末是 ,本月表的示數(shù)如圖所示.若電價(jià)為0.6元/度,本月應(yīng)交電費(fèi)為;為了利用這個(gè)電能表快速測量某個(gè)用電器的電功率,可以讓用電器單獨(dú)工作1min,觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了n轉(zhuǎn),那么計(jì)算這臺用電器電功率的式子是P=W.

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【題目】如圖所示是北海市長青公園中的革命烈士紀(jì)念碑,紀(jì)念碑的碑心石可以看作是一塊高約20m,底面積6m2的長方體花崗石,已知花崗石的密度是2.8×103kg/m3 . 問:

(1)碑心石的質(zhì)量約是多大?
(2)碑心石對底座的壓強(qiáng)約是多少?

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【題目】在“用天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,把天平放在水平臺上,天平的橫梁和分度盤的指針如圖甲所示,為了使天平的橫梁平衡,平衡螺母應(yīng)向端調(diào)節(jié);把物體放在天平的左盤,往右盤加減砝碼并移動游碼,使橫梁再次平衡,砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量是 g.

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【題目】如圖所示是直流電鈴的原理圖.下列說法中不正確的是( 。
A.接通電源后電磁鐵吸引銜鐵,小睡敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲
B.電磁鐵吸引銜鐵時(shí),彈性片發(fā)生彈性形變具有彈性勢能
C.我們聽到的鈴聲是通過空氣傳播的
D.小錘敲擊鈴?fù)霑r(shí),銜鐵與螺釘沒有分離,電磁鐵仍具有磁性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W),小蘇同學(xué)連接了如圖甲所示的電路.
(1)同組的小裴發(fā)現(xiàn)小蘇電路連接有錯,并主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來不及了,小蘇靈機(jī)一動,在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測量小燈泡額定功率.請?jiān)趫D甲中將需改動的導(dǎo)線打“×”,并重新連接那條導(dǎo)線.
(2)待改接好電路后,小蘇同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖乙所示的U﹣I關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:小燈泡的額定功率為W.
(3)實(shí)驗(yàn)室有“10Ω 0.5A”、“20Ω1A”、“50Ω 1A”、“100Ω 0.5A”四種規(guī)格的滑動變阻器可選,由圖象判斷,小蘇的選擇了規(guī)格為“”的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的情景中,利用熱傳遞改變內(nèi)能的是( 。
A. 曬太陽
B. 擦火柴
C. 冬天搓手
D. 滑滑梯

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號

斜面的傾斜程度

物塊的重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/m

機(jī)械效率

1

較緩

10

0.2

5.5

1

36.4%

2

較陡

10

0.4

7.0

1

57.1%

3

最陡

10

0.6

8.5

1

70.6%


(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究 . (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面 , 機(jī)械效率越高.
(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.
①把一塊長木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.
②用彈簧測力計(jì)沿斜面把一木塊拉上去,進(jìn)行相關(guān)測量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
③保持斜面的不變,改變斜面的 , 再進(jìn)行相關(guān)測量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
④比較兩次的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確.

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