Question

2．如圖所示是某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的一個(gè)探究活動(dòng)．
（1）負(fù)責(zé)記錄的小強(qiáng)同學(xué)粗心大意漏記了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表，請(qǐng)你將漏記的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)上；

次數(shù)	鉤碼 重/N	鉤碼上升 的高度/cm	彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)移 動(dòng)的距離/cm	機(jī)械效率
甲	5	6	2.0	18	83.3%
乙	5	6	1.6

（2）實(shí)驗(yàn)中甲滑輪組做的有用功等于乙滑輪組做的有用功（選填“大于”、“等于”或“小于”）；將乙滑輪組的機(jī)械效率填入表格內(nèi)；
（3）實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是：物重相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低．

Answer 1

分析 （1）要知道滑輪組中自由端通過(guò)距離與物體升高高度的關(guān)系即：s=nh，其中承擔(dān)物重繩子股數(shù)n可由圖中數(shù)出．
（2）對(duì)滑輪組要區(qū)分對(duì)重物做功為有用功，自由端拉力做功為總功，有用功與總功的比值為滑輪組的機(jī)械效率．
（3）首先弄清兩種情況的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，分析出導(dǎo)致機(jī)械效率不同的因素是什么，然后得出結(jié)論．

解答 解：（1）由乙圖可知，有4段繩子與動(dòng)滑輪接觸，所以此滑輪組由4段繩子承擔(dān)物重．所以自由端通過(guò)距離s=nh=6cm×4=24cm．
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{5N×0.06m}{1.6N×0.24m}$×100%≈78.1%；
（2）因?yàn)閮苫�輪組提升物重相同且提升高度相同，由W_有用=Gh可知，甲乙兩滑輪組做的有用功相等．
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{5N×0.06m}{1.6N×0.24m}$×100%≈78.1%．
（3）物重相同時(shí)，不同的滑輪組，由于所做的額外功不同，且動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低，可得：物重相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低．
故答案為：（1）24；（2）等于；78.1%；（3）物重相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低．

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，一定要掌握繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系，同時(shí)要掌握機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率是有用功與總功之比．