【題目】根據(jù)題意填空
(1)如圖甲,某人測(cè)得一本書(shū)(末頁(yè)頁(yè)碼為200)的厚度為厘米,若忽略封底封面,該書(shū)每張紙的平均厚度為厘米.(第二空小數(shù)點(diǎn)后保留三位數(shù)字)
(2)如圖乙,用溫度計(jì)測(cè)出冰箱冷凍室的溫度如圖,示數(shù)為℃.
(3)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的,一個(gè)人的正常體溫約℃,如圖丙,用體溫計(jì)測(cè)量某人的體溫,結(jié)果顯示是℃.
【答案】
(1)1.60;0.002
(2)﹣5
(3)熱脹冷縮;37;38.5
【解析】解:(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm,末端刻度值為7.60cm,物體長(zhǎng)度為7.60cm﹣6.00cm=1.60cm.該書(shū)每張紙的平均厚度為 =0.00160cm≈0.002cm;(2)溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃,即溫度計(jì)的分度值為1℃;液柱最末端在0℃下面,說(shuō)明溫度低于0℃,此時(shí)的溫度為﹣5℃;(3)體溫計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的;
正常人的體溫為37℃,體溫計(jì)的分度值為0.1℃;由圖可知用體溫計(jì)測(cè)量某人的體溫,結(jié)果顯示是38.5℃.所以答案是:(1)1.60;0.002;(2)﹣5;(3)熱脹冷縮;37;38.5.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解溫度計(jì)的使用方法(溫度計(jì)的使用: ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸,直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時(shí),不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體, ⑶讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測(cè)量液體時(shí),玻璃泡不要碰到容器壁或容器底),還要掌握體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)(體溫計(jì):量程一般為35~42℃,分度值為0.1℃)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】南京目前開(kāi)通的地鐵一號(hào)線在奧體中心和邁皋橋之間行駛.列車從奧體中心行駛到邁皋橋大約需24min的時(shí)間,運(yùn)行的平均速度為55km/h.求:
(1)地鐵從奧體中心到邁皋橋通過(guò)的路程大約是多少km?
(2)若采用磁懸浮列車速度可以達(dá)到400km/h,則由奧體中心運(yùn)行到邁皋橋采用磁懸浮技術(shù)的列車比地鐵列車運(yùn)行的時(shí)間可以節(jié)約多少min?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了踐行“綠色環(huán)!钡纳罾砟,小張、小王、小李從同一地點(diǎn)A沿同一道路同時(shí)出發(fā),最終都到達(dá)地點(diǎn)B,小張駕駛電瓶車以30km/h的速度勻速前進(jìn),小王以5m/s的速度跑步勻速前進(jìn),小李以每分鐘通過(guò)0.6km的速度騎自行車勻速前進(jìn),則( )
A.小張先到達(dá)B地
B.小王先到達(dá)B地
C.小李先到達(dá)B地
D.三人同時(shí)到達(dá)B地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說(shuō)法正確的是
A.只要是單手接觸火線就不會(huì)發(fā)生觸電事故
B.用試電筆可以辨別火線和零線
C.家用電器外殼都必須接地才能保證安全
D.家庭電路中的插座和電燈都是串聯(lián)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【江蘇省江陰市青陽(yáng)片2017屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月抽測(cè)(12月)】從地面上搬起重物我們的常見(jiàn)做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來(lái),哪種方法好呢?下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題.把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O轉(zhuǎn)動(dòng),腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn),其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變,搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn),在B點(diǎn)掛一重物代替箱子.用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉,使模型靜止,可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(1)在丙圖中畫(huà)出F2力臂L2.
(2)當(dāng)α角增大時(shí),L2 (變大/不變/變。,F1 (變大/不變/變。
(3)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1要 (大/小).
(4)對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得, (甲/乙)圖中的姿勢(shì)比較正確.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 物體不受力,一定靜止
B. 物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變時(shí),一定是受到了力的作用
C. 物體的質(zhì)量越大,其慣性一定越大
D. 作用在運(yùn)動(dòng)物體上的力一定不平衡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯(cuò)誤是;
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是;
③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是℃.
(2)如圖E中甲乙圖中,圖所示是水沸騰時(shí)的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
和同時(shí)發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是: . 此時(shí)水的沸點(diǎn)是 .
(3)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·襄陽(yáng)卷】關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說(shuō)法正確的是.
A.開(kāi)關(guān)接在零線和燈泡之間
B.三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座工作
C.家庭電路中,插座和各用電器之間是并聯(lián)的
D.用電器不慎起火后,應(yīng)立即用水滅火
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