19．100℃的水蒸氣和100℃的開水比較，其冷熱程度相同（選填“相同”或“不相同”），被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的開水燙傷嚴(yán)重得多，這是因?yàn)楦邷氐乃魵庥隼湟夯ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）時(shí)要放熱（選填“吸熱”或“放熱”）．

分析 溫度是描述物體冷熱程度的物理量；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，氣體的液化過程需要放出熱量．

解答 解：100℃的水蒸氣和100℃的開水比較，雖然狀態(tài)不同，但都是100℃，所以其冷熱程度相同；
水蒸氣在液化過程中要放出熱量，100℃的水蒸氣遇到比它溫度低的人手會放出熱量液化成100℃的水，人被100℃的水蒸氣燙傷要比100℃的開水燙傷多了水蒸氣液化放熱這個(gè)過程，所以，100℃水蒸氣燙傷比被100℃的開水燙傷更嚴(yán)重．
故答案為：相同；液化；放熱．

點(diǎn)評 此題考查我們對溫度物理意義的理解及液化放熱現(xiàn)象．知道氣體液化過程需要放熱是正確解答后面問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．用常見物品探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中．
所測物品質(zhì)量/kg測得的重力/N重力與質(zhì)量的
比值/N•kg-1
金桔0.020.199.5
香蕉0.050.499.8
蘋果0.080.789.7
雞蛋0.100.989.8
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材有天平、彈簧測力計(jì)．
（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大（大/小）．物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比．
（3）用m表示物體的質(zhì)量，用G表示物體所受的重力，用g表示重力與質(zhì)量的比值，則g=$\frac{G}{m}$．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，g=9.7N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測平均速度．
（2）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的．
（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（4）請根據(jù)圖中信息回答SAB=4cm，tBC=1s； VAB=0.02m/s；VBC=0.05 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7． 一個(gè)重300N的物體靜止在水平地面上，現(xiàn)用如圖所示的滑輪組來提升該物體，不計(jì)繩重和摩擦，當(dāng)拉力F為200N時(shí)物體剛好能以0.1m/s的速度勻速上升，則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%，拉力F的功率為40W．（不計(jì)繩重和摩擦，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小永同學(xué)為了測量食用醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
 
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）接下來進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；
以上3項(xiàng)操作的正確順序是：BCA（填字母代號）．
由圖甲、乙可知，量筒中醋的質(zhì)量為45.2g，食用醋的體積如圖丙所示，則可計(jì)算得出，食用醋的密度是1.13×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小東依次將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上．
（2）如圖1所示，讓一束平行光正對凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，可以看出凸透鏡的焦距是10.0cm．
（3）如圖2所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、放大（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，生活中的投影儀（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理．
（4）在（3）基礎(chǔ)上，小東將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，則應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”，下同）凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像．若保持蠟燭與凸透鏡的位置不變，在60cm刻度處放置一個(gè)凹透鏡，則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體．拿一副近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．如果把近視眼鏡換成遠(yuǎn)視眼鏡，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作不可行的是（　　）
A．將蠟燭靠近凸透鏡B．將光屏靠近凸透鏡
C．將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡D．將光屏和蠟燭同時(shí)靠近凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是學(xué)校走廊燈的自動(dòng)控制電路，走廊入口上方安裝有反射式光電傳感器，當(dāng)人靠近到一定距離時(shí)，從光電傳感器上發(fā)射的紅外線經(jīng)人體反射后被接收器接收，接收器中的光敏電阻R0的阻值減小，定值電阻R兩端的電壓變大（選填“變大”“變小”或“不變”），同時(shí)電磁鐵的磁性變強(qiáng)（選填“變強(qiáng)”“變?nèi)酢被颉安蛔儭保�，工作電路接通，燈泡L發(fā)光，圖中電磁鐵的上端是S（選填“S”或“N”）極．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示的電路，下列對電路的分析，正確的是（　�。�
A．只閉合開關(guān)S2、S4時(shí)，L1、L2將組成串聯(lián)電路
B．只閉合開關(guān)S1、S3、S4時(shí)，L1、L2將組成并聯(lián)電路
C．只閉合開關(guān)S2、S3、S4時(shí)，電路將形成短路，L1、L2都將亮
D．只閉合開關(guān)S2、S3、S4時(shí)，電路將形成短路，L1、L2都將不亮

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