3．小強在家里看書，突然門外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的音色不同來判斷的．小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的響度大，也可以說他在說話時，聲帶的振動幅度大．

分析 （1）音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（2）響度指聲音的大小，響度跟物體的振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大．

解答 解：每個人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以“聞其聲而知其人”，這是根據(jù)聲音的音色辨別是誰；
聲音洪亮是指人感覺到的聲音強，由此說明是聲音的響度大，即說話時聲帶振動幅度大．
故答案為：音色；響度；幅度．

點評 音調(diào)和響度容易混淆，注意區(qū)分，區(qū)分不在字面上，而在字的含義上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．有A、B兩個正方體，它們的邊長之比為2：1，密度之比為3：4，質(zhì)量之比為6：1，將它們?nèi)鐖D疊放在水平地面上，此時A對B的壓強與B對地面的壓強之比為6：7．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一質(zhì)量為4kg的物體，它所受重力的大小為40N，方向為豎直向下．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達斜面底端的速度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）如圖1所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的亮點，該透鏡對光線具有會聚作用．

（2）點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰中心、透鏡中心和光屏中心大致在同一高度上．
（3）如圖2，小剛將蠟燭移至光具座上零刻度線處，向左（選填“左”或“右”）移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像；生活中的照相機就是利用這個規(guī)律制成的．
（4）小剛將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰正立（選填“倒立”或“正立”）的像．
（5）小宇同學(xué)用由發(fā)光二極管做成的“F”字樣代替蠟燭作為發(fā)光體，他把發(fā)光二極管放在30cm刻度線處，移動光屏至成清晰的像，此時在光屏上所成的像是下面的A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．音色是指聲音的特色，是聲音的一個重要特性．不同的樂器演奏同一個音符．我們可以區(qū)分開是哪種樂器發(fā)出的聲音，這是由于不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，使發(fā)出聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，已知物重G為40N，滑輪自重為2N，當(dāng)物體G處于平衡狀態(tài)時，F(xiàn)的大小為14N，若物體G勻速上升0.5m，則F的作用點移動1.5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．質(zhì)量為2kg，溫度為80℃的水，放出8.4×104J熱量，則它的末溫度是70℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．冰的密度為0.9×103 kg/m3，表示：每立方米冰的質(zhì)量為0.9×103kg．一塊質(zhì)量為1.8kg的冰的體積為2×10-3 m3，若它完全熔化成水，其體積變小選填“變大”、“變小”或“不變”）．一個瓶子最多能裝0.5kg的水，它最多能裝0.4kg的酒精．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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同步練習(xí)冊答案