（2011?百色）在“用天平稱物體質(zhì)量”的實驗中，小佳同學用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時，通過多次增、減砝碼后，指針還稍微偏在分度盤中線的左邊，如圖所示，這時應該（　�。�
分析：用天平稱量物體質(zhì)量的過程中，指針左偏要增加砝碼或移動游碼，如果指針偏轉(zhuǎn)的角度很小，不能增加砝碼，要通過移動游碼來使天平的橫梁重新平衡．
解答：解：（1）移動橫梁的平衡螺母只能在調(diào)節(jié)天平的過程中，在稱量物體質(zhì)量的過程中，不能再移動平衡螺母．
（2）用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時，指針偏在分度盤中線左邊一點，說明左端下沉一點，增加最小的砝碼會使右端下沉，只有向右移動游碼．
故選D．
點評：在調(diào)節(jié)過程中和稱量物體質(zhì)量時都會出現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，認真區(qū)分這兩個過程中接下來的操作是什么．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?百色）在如圖所示的設備中，利用電磁感應原理來工作的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?百色）在水平地面上，某人沿水平方向用40N的力推一輛重為100N的車勻速向西運動，車受到的阻力的大小是
40N
40N
，方向向
東
東
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?百色）在探究“阻力對物體運動的影響”活動時，小佳讓同一小車從斜面的同一高度先后滑下，進入甲、乙兩種不同的表面上運動，直至停止，如圖所示．在這兩個過程中小車所受到的阻力分別為f甲和f乙，則f甲
大于
大于
f乙；整個實驗裝置增加的內(nèi)能分別是W甲和W乙；則W甲
等于
等于
W乙．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?百色）在“探究平面鏡成像特點”的活動中，小佳選取一塊玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、火柴等器材進行實驗．
（1）為了減少誤差，實驗時小佳所選的玻璃越
薄
薄
越好（選填“厚”或“薄”）．
（2）小佳選取兩支完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）小佳讓玻璃板垂直刻度尺放置，點燃A蠟燭放在刻度尺上，小心的移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合，如圖所示，觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置時，發(fā)現(xiàn)像與物體到玻璃板的距離
相等
相等
．
（4）如果小佳把B蠟燭拿開，并在它的位置上放一張白紙板做屏幕，直接觀察白紙板，將
不能
不能
看到A蠟燭的像（選填“能”或“不能”），說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?百色）在“測量小燈泡電阻”的實驗中，小佳選用以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電壓為6V的電源、開關(guān)各一個，導線若干．

（1）如圖1所示是小佳同學連接未完成的電路，請你用筆代替導線幫小佳完成電路的連接．要求：用電壓表直接測量小燈泡兩端的電壓并選用適合的量程．
（2）電路連接完整且無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎沒有示數(shù)，則電路的故障原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，小佳移動滑動變阻器的滑片，使電壓示數(shù)如圖2所示，則這時小燈泡兩端的電壓是
2.4
2.4
V．
（4）小佳根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出小燈泡的U-I圖象，如圖3所示，由圖象可知：
①小燈泡正常工作時的電阻為
10
10
歐．
②當小燈泡兩端電壓增大時，小燈泡阻值
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：
小燈泡的電阻隨溫度的升高而變大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而變大
．
（5）本實驗中，小佳
不能
不能
（選填“能”或“不能”）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)從零開始連續(xù)增大．

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