【題目】塑料梳子梳頭發(fā)時,頭發(fā)容易被梳子“粘”起,下列現象中“粘”的原因與其不同的是( )
A.毛皮摩擦過的塑料尺能夠“粘”碎紙屑
B.在干燥的天氣里,化纖布料的衣服容易“粘”在身上
C.兩個鉛柱底面削平擠壓后能“粘”在一起
D.電視機工作時顯示屏會“粘”有一些灰塵
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片,照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管(還有一部分埋在路基下面)這是為了解決“凍土”.區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固而采取的其中一種方法.熱管是棍兩端封閉的金屬管,管內裝有容易汽化的液體,上方二端處在溫度較低的地方,下方一端處在溫度較高的地方.當它的下摩一端受熱時,里面的液體會吸熱而變成蒸氣,蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而變成液體,然后液體通過重力作用(或其它途徑)又回到受熱的下方一端,如此循環(huán)往復,熱管就相當于一個天然“制冷機”.
(1)熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是__________和__________.
(2)當熱管“制冷”時,上方一端的溫度_________(選填高于或低于)下方一端的溫度此時,熱管把從高溫處吸收的_________(選填熱量或溫度)“搬到”低溫處放出;當上方的溫度和下方的溫度相同時,熱管_________(選填停止“制冷”或開始“制冷”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究甲和乙兩種物質熔化規(guī)律時,小琴記錄的實驗數據如表所示,請根據表格中的實驗數據解答下列問題:
(1)在甲和乙這兩種物質中,屬于晶體的是 ________(填“甲”或“乙”).
(2)該晶體的熔點為 ________ ℃.
(3)晶體和非晶體的重要區(qū)別是 ________.
(4)該晶體在76℃時,它處于 ________態(tài)(選填“固”、“液”或固液共存).
(5)固體在熔化過程中需要________熱量(選填“放出”或“吸收”)
(6)下面四個圖象中: ________是甲物質的熔化圖象. ________是乙物質的熔化圖象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”――――聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調變低,說明目標遠離聲吶。
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是 kHz到 kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是 。(設聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為 。
(3)在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離?為什么?
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【題目】某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”.圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.
(1)試驗采用的是 的研究方法,試驗的設計依據是電流的 效應.
(2)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是的 .(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數 乙瓶中溫度計的示數;(選填“大于”.“等于”或“小于”)判斷依據是 .
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【題目】國慶70周年游行隊伍中的山東彩車“國泰民安”格外引人注目。在彩車行進過程中,若認為彩車上泰山模型是靜止的,則所選擇的參照物是( )
A.天安門城樓B.山東彩車C.路旁觀眾D.長安大街
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【題目】下列關于摩擦力的說法正確的是( )
A.相互接觸擠壓的粗糙物體之間一定有摩擦力
B.運動的物體也可以受到靜摩擦力
C.滑動摩擦力阻礙的是物體的相對運動,所以滑動摩擦力一定與物體的運動方向相反
D.兩個物體的接觸面積越大,滑動摩擦力就越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學們在線學習連麥發(fā)言時,盡管沒有打開視頻,仍可以辨識出是哪位同學在發(fā)言。辨識的依據是聲音的( 。
A.響度B.音調C.音色D.頻率
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