【題目】下列事例中,利用大氣壓作用的是( )
A. 用吸管吸飲料
B. 醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C. 水往低處流
D. 深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時(shí)間里,可能會(huì)遭遇兩次月食,月食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降,內(nèi)能(選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過的方式改變物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,采用多次測(cè)量的目的相同的是哪幾組:( )
①研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)
②伏安法測(cè)定值電阻的阻值
③研究杠桿平衡條件
④探究使用定滑輪的特點(diǎn)
A.①② B.①③④ C.③④ D.②④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上,桶重4N,水重16N,提水過程中,做的有用功為 J;若是把不慎落入井里的水桶打撈上來,則所做的有用功為 J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,則應(yīng)該把杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在 位置平衡;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿恢復(fù)平衡,記下兩邊的鉤碼的重,讀出兩邊的力臂,獲得一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
c.改變力和力臂數(shù)值,再做兩次實(shí)驗(yàn);
d.算出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(1)請(qǐng)將步驟a補(bǔ)充完整;
(2)進(jìn)行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大。
(3)步驟d得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是 ;
(4)圖甲的杠桿已調(diào)至水平平衡,在A點(diǎn)掛了兩個(gè)相同鉤碼,則應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)相同的鉤碼,才能使杠桿保持水平平衡;
(5)上述實(shí)驗(yàn)步驟c的目的是為了 ;(只填代碼)
A.減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值,減小誤差
D.獲取多組數(shù)據(jù),尋找普遍規(guī)律
(6)圖乙所示,把彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤固定在C點(diǎn),要使杠桿水平平衡,彈簧測(cè)力計(jì)向右上方拉(拉環(huán)固定在支架上)比豎直向上拉示數(shù)要 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音是由于物體而產(chǎn)生的;同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課,不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告,這聲音對(duì)同學(xué)們來說屬于(選填“噪聲”或“樂音”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器的滑片P從a 端滑到b端的過程中( )
A.電流表示數(shù)減小
B.電流表示數(shù)增大
C.電壓表示數(shù)是電源電源
D.電壓表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】節(jié)日彩燈中串聯(lián)著20個(gè)小燈泡,若電源插頭處電流為100mA,則通過每個(gè)小燈泡的電流為A.家中有兩盞燈,每盞燈工作電流為300mA,電爐子的工作電流為3A,電冰箱的工作電流為1A,它們共同工作時(shí),干路的電流為A.
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