【題目】如圖所示,某工人重600N,站在水平面上,用100N的拉力向下勻速拉動(dòng)繩子,提起一浸沒(méi)在水中體積為1.2×10-2m3,重360N的物體.(物體始終浸沒(méi)在水中,且忽略水對(duì)物體的阻力,ρ水=1×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)已知工人雙腳與地面的總接觸面積是3×10-2m2,工人沒(méi)有拉動(dòng)繩子時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);_______
(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力;________-
(3)提起物體時(shí)滑輪組的機(jī)械效率._______
(4)工人最多能夠提起多重的同種物體?____
【答案】 2×104Pa; 120N 80% 2610N
【解析】 (1)工人對(duì)地面的壓力F壓=G=600N,S=3×102m2,對(duì)地面的壓強(qiáng):p==2×104Pa;(2)物體浸沒(méi)水中排開(kāi)水的體積:V排=V=1.2×102m3,物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力:F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×1.2×102m3×10N/kg=120N,(3)提起物體時(shí),滑輪組受到的拉力:F拉=G物F浮=360N120N=240N,由圖可知:繩子的股數(shù)n=3,則提起物體時(shí)滑輪組的機(jī)械效率:η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%=80%;(4)根據(jù)η=可知?jiǎng)踊喌闹亓?/span>G動(dòng)=F拉=240N=60N;由于工人重600N,則最大拉力F最大=G=600N,根據(jù)F=F拉+G動(dòng)n可知:滑輪組受到的最大拉力F拉最大=nF最大G動(dòng)=3×600N60N=1740N;水中的同種物體的密度為ρ物==3×103kg/m3,由于水中的同種物體受力情況為:F拉最大=G最大F浮最大,即:F拉最大=G最大ρ水V排最大g,所以,F拉最大=G最大ρ水g,則G最大= =2610N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是林紅同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,電源電壓恒定.
(1)林紅同學(xué)連接好實(shí)驗(yàn)電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在端(選填“a”或“b”).
(2)實(shí)驗(yàn)中,林紅在緩慢移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中,眼睛應(yīng)注視的示數(shù),直至小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,林紅同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室借了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了小燈泡的額定功率,請(qǐng)根據(jù)林紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟: ①閉合開(kāi)關(guān)S1 , 將S2撥到觸點(diǎn)(選填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為V;
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U;
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=(用已知量和測(cè)量量表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法中正確的是( )
A. 1kg冰與1kg水的密度相等
B. 乒乓球不慎被擠癟但無(wú)破損,球內(nèi)氣體密度變大
C. 為減輕質(zhì)量,比賽用自行車采用強(qiáng)度高,密度大的材料制造
D. 生活中說(shuō)“油比水輕”是指油比水的密度小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、燒杯和水研究浮力.
(1)當(dāng)石塊全部浸沒(méi)后,繼續(xù)讓石塊緩慢下沉,接觸杯底前,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,這是因?yàn)楦×εc無(wú)關(guān).根據(jù)圖1、圖2可知,此時(shí)石塊受到的浮力為N.
(2)利用空塑料桶和彈簧測(cè)力計(jì)制作了密度秤,如圖3所示.則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系是圖4中的(選填“①”、“②”或“③”);
(3)圖2所示的裝置也可制成密度秤,該密度秤的刻度分布是:彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大處,密度秤所標(biāo)注的密度越;用此密度秤測(cè)量時(shí),若物塊未完全浸沒(méi),測(cè)得液體密度值將偏;
(4)保留彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)更換石塊、小桶來(lái)增大圖2、圖3所設(shè)計(jì)的“密度秤”的最大測(cè)量值.其中可行的是:圖2、圖3 . A.石塊質(zhì)量不變、體積變小 B.石塊質(zhì)量減小、體積不變
C.小桶質(zhì)量不變、體積變小 D.小桶質(zhì)量增大、體積不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 18 所示,小王通過(guò)滑輪組向高處提升重 210N 的物體,動(dòng)滑輪重 10N,定滑輪重 15N,不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦。8s 內(nèi)物體勻速上升 4m,則該 8s 內(nèi)( )
A.小王做的有用功為 840J
B.小王做的額外功為 100J
C.小王做功的功率為 110W
D.小王對(duì)繩子的拉力為 70N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利,POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭(如圖所示),在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢熱頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流.POS機(jī)便可讀出磁條上的信息,圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,游樂(lè)場(chǎng)中,從高處A到水面B處有兩條長(zhǎng)度相等的光滑軌道.體重不同的甲、乙兩小孩沿著不同軌道同時(shí)從A處自由滑向 B處,若不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 甲、乙在下滑過(guò)程中所受重力做功相等
B. 甲從 A 到 B,重力勢(shì)能一定減小
C. 甲、乙在下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒
D. 甲、乙到達(dá) B 點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.
(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第__________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是__________J,滑輪組的機(jī)械效率為__________.
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與______是否有關(guān).
(4)小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖B所示.
① 小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了________________________________________;
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答問(wèn)題. 善變的軟磁鐵
圖甲所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(dòng)(永磁鐵的右端是N極),會(huì)感覺(jué)到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來(lái)越大,推動(dòng)越來(lái)越吃力.但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力.這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性.
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵.所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”.在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類﹣﹣永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí),軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過(guò)敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失.
根據(jù)上述內(nèi)容回答:
(1)開(kāi)始體驗(yàn)時(shí),體驗(yàn)者緩慢用力推軟磁鐵時(shí),永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥,此時(shí),下列說(shuō)法正確的是:(選填選項(xiàng)前的字母)
A.B對(duì)A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)A的推力,是一對(duì)相互作用力
B.B對(duì)A的斥力與A對(duì)體驗(yàn)者的推力,是一對(duì)相互作用力
C.B對(duì)A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)A的推力,是一對(duì)平衡力
D.B對(duì)A的斥力與A對(duì)B的斥力,是一對(duì)平衡力
(2)圖乙中,當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時(shí),此時(shí)軟磁鐵的左端是極;當(dāng)它們接近到一定距離時(shí),兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r(shí),此時(shí)軟磁鐵A的左端是極.(N/S)
(3)寫(xiě)出一條與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點(diǎn) . 如果一個(gè)軟磁鐵還留有磁性,把它的磁性消除或減弱的辦法是: . (寫(xiě)出一條即可)
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