(2012?保山)小雨同學家買了一臺新的某品牌電磁爐,她想測一下這臺電磁爐的實際功率,做了如下研究:用它把2kg溫度為25℃的水,加熱到75℃,用時5min.[c=4.2×103J/(kg?℃)]求:
(1)加熱過程中,水吸收的熱量是多少?
(2)如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收,則此電磁爐的實際功率是多少?
(3)測試完成后,小雨觀察到此電磁爐的銘牌標有“220V  2200W”字樣,發(fā)現(xiàn)這與第(2)問中算出的數(shù)據(jù)不符,請分析原因.(寫出一種情況即可)
分析:(1)知道水的質量、水的密度、水溫度的變化,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)知道加熱過程中有70%的熱量被水吸收,即Q=W×70%,據(jù)此求消耗的電能,知道加熱時間,利用P=
W
t
求電磁爐的實際功率;
(3)將電功率的計算結果和表中額定功率比較,根據(jù)P=
U2
R
分析判斷.
解答:解:
(1)Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(75℃-25℃)=4.2×105J;
(2)由題知,Q=W×70%,
電磁爐消耗的電能:
W=
Q
70%
=
4.2×105J
70%
=6×105J,
電磁爐的功率:
P=
W
t
=
105J
5×60s
=2000W;
(3)對照電磁爐的銘牌“220V  2200W”,可知電磁率的實際功率P<P,由P=
U2
R
可知,這是因為電磁爐兩端的實際電壓小于額定電壓造成的.
答:(1)加熱過程中,水吸收的熱量是4.2×105J;
(2)如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收,則此電磁爐的實際功率是2000W;
(3)因電磁爐的實際電壓低于額定電壓,實際功率小于額定功率.
點評:本題為電學和熱學的綜合計算題,考查了熱量的計算、電功率的計算,利用好Q=W×70%求電磁爐消耗的電能是本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)關于物態(tài)變化說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜,想到其中蘊含很多物理知識,你認為她理解正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)標有“6V  1.5W”的小燈泡,通過它的電流隨電壓變化的關系如圖所示.若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在8V的電源上,則此時每只燈泡的電阻及功率為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)一艘輪船船底距水面5m,則船底受到水的壓強是
4.9×104
4.9×104
Pa.航行中,兩艘船不能靠得太近,這是因為流體流速大的地方壓強
(填:“大”或“小”)(ρ=1.0×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?保山)(1)甲、乙兩組同學在學習了密度知識后,對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究.

①先把天平放在水平桌面上,并將游碼移到標尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示,則此時應將平衡螺母向
(填:“左”或“右”)邊調(diào)節(jié).兩組同學實驗步驟如下表:
甲組 乙組
1 用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m1 用天平稱出空燒杯質量m1
2 將一部分牛奶倒入量筒中,讀出示數(shù)V 用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m2
3 再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質量m2 將牛奶全部倒入量筒中,讀出示數(shù)V
4 牛奶密度的表達式是: 牛奶的密度 ρ=
m2-m1
V
②甲組測出的牛奶密度表達式是:
m1-m2
V
m1-m2
V
.(用實驗中測出物理量的字母表示)
③你認為
組(填:“甲”或“乙”)同學的實驗方法更好.
(2)小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”,進行實驗,步驟如下:先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示.
①該實驗中,是通過觀察
鋼片的彎曲程度
鋼片的彎曲程度
判斷物體對斜面壓力的大。
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而
減小
減小
.(填:“增大”、“減小”或“不變”)
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則
物體對斜面壓力為零
物體對斜面壓力為零

④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關?請你再提一個猜想:
接觸面積大小
接觸面積大小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案