【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為________N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為________%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:_________________.
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:_____________;
請簡要說明兩條理由:①_________________;②__________________.
【答案】 0.5 66.7 杠桿有自重或由于使用杠桿時需要克服摩擦做功等 不能 兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置 僅根據(jù)一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的.
【解析】(1)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.1N,示數(shù)為0.5N;
用杠桿提起貨物,對貨物做的功是有用功,W有=Gh=1N×0.1m=0.1J,
用杠桿提起貨物,對整個杠桿做的功是總功,W總=Fs=0.5N×0.3m=0.15J.
所以杠桿的機械效率:
額外功產(chǎn)生的原因:克服機械的重做功、克服摩擦做功;
(2)分析機械效率的影響因素采取控制變量法,研究提起的物重和機械效率的關(guān)系時,應(yīng)保持位置不變;應(yīng)進行多次實驗,分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論.只憑一次實驗數(shù)據(jù)做出結(jié)論是不科學(xué)的.
故答案為: (1). 0.5 (2). 66.7 (3). 杠桿有自重或由于使用杠桿時需要克服摩擦做功等 (4). 不能 (5). 兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置 (6). 僅根據(jù)一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的.
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【題目】根據(jù)如圖回答:
(1)反映晶體熔化、液體凝固成晶體時溫度變化規(guī)律的分別是圖和圖。
(2)圖中線段表示晶體在熔化過程中,晶體熔化的條件是:首先 , 然后。圖中線段表示液體在凝固成晶體的過程中。
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【題目】如下圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
t/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
(1)在實驗前小李同學(xué)充滿興趣地對溫度計的長度進行了測量,三次結(jié)果分別是28.22cm, 28.22cm,28.24cm,那么溫度計的長度應(yīng)該是cm。
(2)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在上圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的 溫度—時間圖像.
(3)請你提醒小李在使用溫度計時應(yīng)該注意些什么:溫度計的玻璃泡不能與容器壁或容器底部接觸;;
(4)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖所示,此時的溫度是℃
(5)如果改用石蠟做相同的實驗,得到的熔化曲線跟現(xiàn)在的曲線相似嗎?;(填“相似”或“不相似”)
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【題目】寒冷的冬天,在戶外經(jīng)?吹綇娜丝谥泻舫霭嘴F,這是
A. 人口中有白霧
B. 人口中的水蒸發(fā)后形成的水蒸氣
C. 人口呼出的水蒸氣降溫液化形成的小水滴
D. 空氣中的水蒸氣降溫液化成的小水滴
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【題目】如圖是奧運會上的一些情景,在各個過程中,人對物體不做功的是( )
A. 跳水運動員將跳板壓彎的過程
B. 龍清泉舉起桿鈴的過程
C. 利馬手舉火炬在水平地面上勻速前進的過程
D. 朱婷大力扣球的過程
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【題目】某同學(xué)聽到上課鈴響了,他一口氣從一樓跑到三樓,所用時間為10s。那么他上樓過程中,克服自己重力做功的功率最接近下面那個值
A. 3W B. 30W C. 300W D. 3000W
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【題目】小曼在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設(shè)計了如圖所示電路.
(1)通電螺線管是利用了電流的______效應(yīng)工作的裝置,實驗時可通過觀察______從而判斷通電螺線管的磁極;由圖可知,螺線管的右端為______極.
(2)小曼還想探究“通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”,則她還需要補充的器材是______.實驗中,她將開關(guān)S從1換到2時,需要調(diào)節(jié)變阻器的滑片P向______ (選填a或b)方向移動,使得______,通過比較兩次螺線管______,才能得出通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.
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【題目】對于“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的問題,劉星同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:電流產(chǎn)生的熱量可能與電壓有關(guān)。
猜想B:電流產(chǎn)生的熱量可能與電流有關(guān)。
猜想C:電流產(chǎn)生的熱量可能與通電時間有關(guān)。
為了驗證自己的猜想,他選擇了如圖甲所示的裝置(除電阻絲阻值不同外,其余條件均相同)及電源、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線若干。他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路,如圖乙所示。
(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的________和通電時間相同,他采用的科學(xué)探究方法是______________。
(2)接通電路前他想:通電一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化,若兩只溫度計示數(shù)變化不同,則說明電流做功與電阻絲兩端的__________有關(guān),這就驗證了猜想________。
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