【題目】成語(yǔ)“炙手可熱”是通過(guò)______的方式改變內(nèi)能；“鉆木取火”是通過(guò)______的方式改變內(nèi)能的．（選填“做功”或“熱傳遞”）

【答案】熱傳遞 做功

【解析】

[1] “炙手可熱”描述手中的物體很燙，即溫度很高，則物體會(huì)向手傳遞熱量。這是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；

[2]鉆木取火時(shí)，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使得木頭溫度升高。這是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一小孩從公園中的滑梯上勻速滑下，對(duì)于動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的變化情況，下列說(shuō)法中正確的是

A. 重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減少

B. 重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能增加

C. 重力勢(shì)能不變，動(dòng)能不變，機(jī)械能減少

D. 重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的下列說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的

B. 熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

C. 一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加

D. 物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是新中國(guó)成立七十周年華誕，有 70位來(lái)自祖國(guó)各地的鋼琴演奏者在共同奏響《我愛(ài)你中國(guó)》。彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的_____，歌手手持麥克風(fēng)演唱是為了改變聲音的_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于凝華的過(guò)程是 ( )

A.露水的形成B.霧的形成

C.水結(jié)成冰D.雪的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小瑋想估測(cè)大氣壓的大小，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

A．記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力；

B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán)；

C．用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤(pán)脫離玻璃板面；

D．量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑，計(jì)算出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積S；

E．根據(jù)p＝，計(jì)算出大氣壓的大小p。

(1)小瑋由于疏忽，將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán)的目的是什么？________________。

(3)如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積是10cm2，她________(選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大小。(大氣壓約為1.0×105Pa)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子________的總和， 叫做物體的內(nèi)能。做功可以改變物體的內(nèi)能，________也可以改變物體的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與 的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 （填序號(hào)）。

（3）由圖操作可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為 _N。

（4）由圖操作可知，物體的體積大小為__________cm3。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體不屬于光源的是

A.太陽(yáng)B.月亮C.點(diǎn)燃的火把D.發(fā)光的小燈泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案