4．在探究“蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲方案是在同一玻璃板上的不同位置分別滴三滴質(zhì)量和表面積都相同的冷水、溫水和熱水，觀察哪滴水先蒸發(fā)完．乙方案是在同一玻璃板的不同位置滴兩滴質(zhì)量、表面積和溫度都相同的水，用酒精燈對(duì)其中一滴水加熱，觀察哪滴水先蒸發(fā)完．兩方案相比較，甲方案的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)信息量大；乙方案的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)時(shí)間短．

分析 （1）影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積、液體上方空氣的流動(dòng)速度，在探究時(shí)注意找準(zhǔn)控制量與變化量；
（2）同樣根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素，看哪些量是控制的，哪些量是變化的，來判斷研究的目的是什么．

解答 解：在玻璃板上分別滴上質(zhì)量相等的冷水、溫水和熱水，水與空氣的接觸面積相同，觀察哪滴水先蒸發(fā)完，他要探究的問題是水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系；用三滴溫度不同的水做對(duì)比，實(shí)驗(yàn)信息量大，結(jié)論更具有普遍性；
乙方案是在同一玻璃板的不同位置滴兩滴質(zhì)量、表面積和溫度都相同的水，用酒精燈對(duì)其中一滴水加熱，觀察哪滴水先蒸發(fā)完，乙實(shí)驗(yàn)時(shí)間短．
故答案為：實(shí)驗(yàn)信息量大，結(jié)論更具有普遍性；實(shí)驗(yàn)時(shí)間短．

點(diǎn)評(píng) 熟知影響蒸發(fā)快慢的因素，并能熟練運(yùn)用控制變量法對(duì)各個(gè)因素進(jìn)行探究是本題考查的主要內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法符合事實(shí)的是（　　）
A．一節(jié)新干電池的電壓為2V
B．實(shí)驗(yàn)室用的1m長(zhǎng)的銅導(dǎo)線約為100Ω
C．教室里一只日光燈正常工作時(shí)的電流約為5A
D．我國(guó)家庭照明電路的電壓為220V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)質(zhì)量為50kg的人站在升降機(jī)上時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A．升降機(jī)靜止在十樓時(shí)，對(duì)人的支持力等于50 N
B．升降機(jī)以2 m/s的速度勻速上升時(shí)，對(duì)人的支持 力大于500 N
C．升降機(jī)以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，對(duì)人的支持力 等于500 N
D．升降機(jī)以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，對(duì)人的支持力小于500 N

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．臺(tái)球是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下列關(guān)于臺(tái)球受力及運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（　　）
A．球桿擊球時(shí)，桿對(duì)球的力與球?qū)U的力三要素相同
B．臺(tái)球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對(duì)臺(tái)球的支持力是一對(duì)平衡力
C．運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球在碰到桌邊后改變運(yùn)動(dòng)方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某同學(xué)幸運(yùn)地親身體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí)如圖所示，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)．這時(shí)他選取的參照物是汽車；若以汽車為參照物，車上的人是靜止的；當(dāng)他乘坐的汽車位于如圖所示位置時(shí)，他自身受到的重力方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．鐵絲、橡皮擦、玻璃杯等物體中，屬于導(dǎo)體的是鐵絲．許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖情境中，最下面的棋子被尺快速打出．下列說法正確的是（　�。�
A．擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用
B．棋子被擊打出去是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀
C．最下面的棋子所受的壓力和支持力是相互作用的力
D．擊打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖中小車受到的拉力為2.6N，彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系．

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同速度．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法．

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