精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用焦距為12 cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他保持凸透鏡的位置不變．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于30cm刻度線時(shí)，再移動(dòng)光屏，調(diào)好光屏后在光屏上成清晰、倒立、
 
的實(shí)像．（選填“放大”或“縮小”）
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，光屏應(yīng)
 
才能得到清晰的像，（填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”）
 
就是利用這個(gè)原理工作的．（填：“照相機(jī)”、“放大鏡”或“幻燈機(jī)”）
分析：（1）根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷：
u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀．
u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡．
（2）物距大于焦距時(shí)，凸透鏡成實(shí)像，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越大，像距越小，像越�。�
解答：解：（1）凸透鏡的焦距是12cm，蠟燭位于30cm刻度線處，物距u=50cm-30cm=20cm，2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像．
（2）蠟燭位于20cm刻度線處，物距u=50cm-20cm=30cm，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)．
凸透鏡成實(shí)像，蠟燭從30cm刻度線到20cm刻度線，物距增大，像距減小，光屏要靠近凸透鏡．
故答案為：（1）放大；（2）靠近透鏡；照相機(jī)．
點(diǎn)評(píng)：凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?盧灣區(qū)一模）某小組同學(xué)利用課余時(shí)間，通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究凸透鏡成像規(guī)律，他們將發(fā)光物體放在焦距為f1的凸透鏡前，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，每次都在光屏上得到發(fā)光體清晰的像，并記下相應(yīng)的物距u和像距v，測(cè)出相應(yīng)像的高度h，記錄數(shù)據(jù)如表一所示．然后他們把同一發(fā)光物體分別放在焦距為f2和f3的凸透鏡前，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)分別記錄在表二和表三中．（f1＞f2＞f3）
表一（凸透鏡的焦距為f1）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 u
（厘米）		 v
（厘米）		 h
（厘米）
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二（凸透鏡的焦距為f2）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 u
（厘米）		 v
（厘米）		 h
（厘米）
4 20 20 0.6
5 30 15 0.3
6 60 12 0.12
表三（凸透鏡的焦距為f3）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 u
（厘米）		 v
（厘米）		 h
（厘米）
7 8 24 1.8
8 12 12 0.6
9 24 8 0.2
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2與3（或4、5與6，或7、8與9）
1、2與3（或4、5與6，或7、8與9）
數(shù)據(jù)中的像距v隨物距u的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一凸透鏡，當(dāng)它成實(shí)像時(shí)，像距隨物距的增大而減�。�
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5，或3與6）數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
不同凸透鏡，當(dāng)它們成實(shí)像時(shí)，物距相同，像距隨焦距的減小而減小
不同凸透鏡，當(dāng)它們成實(shí)像時(shí)，物距相同，像距隨焦距的減小而減小
．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或2與8，或3與9）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像，當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)，像的高度是相同的
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或2與8，或3與9）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像，當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)，像的高度是相同的
．
（b）分析比較
分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像，當(dāng)像距與物距的比值不同時(shí)，像的高度是不同的，且比值越大，像越高
分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一發(fā)光體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像，當(dāng)像距與物距的比值不同時(shí)，像的高度是不同的，且比值越大，像越高
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?靜安區(qū)二模）為了“探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律”，某小組同學(xué)利用三個(gè)焦距不同的凸透鏡（f1＜f2＜f3）、同一發(fā)光體、光屏和光具座等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們分別用三個(gè)凸透鏡進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和操作均正確，并將每次實(shí)驗(yàn)的物距u、像距v以及所成像的大小情況等分別記錄在表一、二、三中．
表一（凸透鏡焦距為f1）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
1 20.0 20.0 等大
2 30.0 15.0 縮小
3 50.0 12.5 縮小
表二（凸透鏡焦距為f2）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
4 24.0 24.0 等大
5 30.0 20.0 縮小
6 48.0 16.0 縮小
表三（凸透鏡焦距為f3）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
7 30.0 30.0 等大
8 45.0 22.5 縮小
9 60.0 20.0 縮小
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
同一凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小
同一凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2與5與7
2與5與7
數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距相同，像距隨焦距增加而增大．
③進(jìn)一步分析比較各表中的數(shù)據(jù)，尋找物距、像距與成像大小的聯(lián)系，歸納得出初步的結(jié)論．
（a） 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、5、6、8、9，可歸納得出初步的結(jié)論：物體在凸透鏡中成縮小的實(shí)像時(shí)，
物距大于像距
物距大于像距
．
（b） 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7及相關(guān)條件，可歸納得出初步的結(jié)論：
不同的凸透鏡成等大的像時(shí)，像距等于物距，且像距、物距隨焦距增加而增大
不同的凸透鏡成等大的像時(shí)，像距等于物距，且像距、物距隨焦距增加而增大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)同學(xué)們回憶光學(xué)課堂上三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，并完成填空：

（1）圖A學(xué)生做“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時(shí)，將紙板B向后折，
不能
不能
（能/不能）看到反射光線．若在實(shí)驗(yàn)中選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示．經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
把反射光線與平面鏡的夾角誤認(rèn)為反射角
把反射光線與平面鏡的夾角誤認(rèn)為反射角
．
（2）圖B學(xué)生做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
（變大/變小/不變）．經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
將白紙沿玻璃板放置的位置對(duì)折，觀察像和物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合
將白紙沿玻璃板放置的位置對(duì)折，觀察像和物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合
．
（3）圖C學(xué)生做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，①裝置中明顯錯(cuò)誤的是
光屏的位置太高了
光屏的位置太高了
．
②糾正錯(cuò)誤后，若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向
靠近
靠近
（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．
③對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
沒(méi)有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測(cè)量像距
沒(méi)有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測(cè)量像距
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)利用焦距為12 cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他保持凸透鏡的位置不變．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于30cm刻度線時(shí)，再移動(dòng)光屏，調(diào)好光屏后在光屏上成清晰、倒立、______的實(shí)像．（選填“放大”或“縮小”）
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，光屏應(yīng)______才能得到清晰的像，（填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”）______就是利用這個(gè)原理工作的．（填：“照相機(jī)”、“放大鏡”或“幻燈機(jī)”）

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