2.已知R3和R4相等,當(dāng)開關(guān)S1S2都閉合的時(shí)候,電壓表的示數(shù)為12V,電流表示數(shù)為2A,當(dāng)兩個(gè)開關(guān)都斷開的時(shí)候,電壓表的示數(shù)為15V,電流表的示數(shù)為1A,則電源電壓為38V.

分析 (1)當(dāng)兩個(gè)開關(guān)S1S2都斷開時(shí),R1、R2、R4串聯(lián),電壓表測量R2兩端的電壓,電流表測電路中電流,根據(jù)歐姆定律求出R2電阻,
當(dāng)開關(guān)S1S2都閉合時(shí),R2與R3并聯(lián)后再與R1串聯(lián),電壓表測量R2、R3并聯(lián)電路兩端的電壓,電流表測干路的電流,根據(jù)歐姆定律通過R2的電流,利用歐姆定律即可求出R3;
(2)由于電源電壓不變,根據(jù)電阻的串并聯(lián)特點(diǎn)和歐姆定律得出電源電壓的表達(dá)式,然后即可求出R1和電源電壓.

解答 解:(1)當(dāng)兩個(gè)開關(guān)S1S2都斷開時(shí),R1、R2、R4串聯(lián),電壓表測量R2兩端的電壓,電流表測電路中電流,
由I=$\frac{U}{R}$得:
R2=$\frac{{U}_{2}}{I″}$=$\frac{15V}{1A}$=15Ω;
當(dāng)開關(guān)S1S2都閉合時(shí),R2與R3并聯(lián)后再與R1串聯(lián),電壓表測量R2、R3并聯(lián)電路兩端的電壓,電流表測干路的電流,
則I2=$\frac{{U}_{并}}{{R}_{2}}$=$\frac{12V}{15Ω}$=0.8A,
根據(jù)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和可知:
I3=I′-I2=2A-0.8A=1.2A,
由I=$\frac{U}{R}$得:
R3=$\frac{{U}_{并}}{{I}_{3}}$=$\frac{12V}{1.2A}$=10Ω;
所以由題干可知:R4=R3=10Ω;
(2)根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律可得:
當(dāng)開關(guān)S1S2都閉合時(shí),電源電壓U=I′R1+U=2A×R1+12V------------------①
當(dāng)兩個(gè)開關(guān)S1S2都斷開時(shí),電源電壓U=I″R1+U2+I″R4=1A×R1+15V+1A×10Ω------------------②
解①②得:R1=13Ω,U=38V.
故答案為:38.

點(diǎn)評 本題考查了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是開關(guān)閉合、斷開時(shí)電路連接方式的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖是探究“音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).下列說法錯誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的快慢
B.每次實(shí)驗(yàn)都用同樣大小的力撥動鋼尺,使其振動發(fā)聲
C.實(shí)驗(yàn)中需觀察鋼尺的振動快慢和辨別觀察發(fā)出聲音音調(diào)的高低
D.鋼尺伸出桌面的長度越長,鋼尺振動的越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.近年來,我國高鐵發(fā)展迅速,令世人矚目.列車行駛試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩輛列車以較高的速度并排行駛時(shí),封閉的列車車窗玻璃有時(shí)會出現(xiàn)破裂現(xiàn)象.這是由于氣體流速越大,壓強(qiáng)越小,從而產(chǎn)生了氣壓差所引起的.某列車以60米/秒的速度勻速行駛100秒,行駛中受到的阻力為1×105牛,這一過程中列車克服阻力做功6×108焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的簡單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力的是( 。
A.
羊角錘
B.
筷子
C.
起瓶器
D.
自行車把

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.生活和自然中蘊(yùn)含著據(jù)多科學(xué)知識,善于觀察的樂樂,運(yùn)用所學(xué)的知識解釋一些現(xiàn)象,其中正確的是(  )
A.風(fēng)箏和飛機(jī)都是利用空氣的浮力升空的
B.高山海拔比地面要高,山頂上的氣壓低,水的沸點(diǎn)高
C.注射器將藥液推入肌肉是利用了大氣壓的作用
D.通常情況下加鹽,炒黃瓜比涼拌黃瓜咸得快,可能與溫度高,物質(zhì)溶解快

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.專題三:壓強(qiáng)
回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整:
探究液體壓強(qiáng)規(guī)律
器材燒杯、水、鹽水、U形管壓強(qiáng)計(jì)
步驟1.將探頭放入水中(如圖甲),U型管的液面出現(xiàn)高度差.
2.保持深度不變,將探頭向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動,發(fā)現(xiàn):高度差相同;
3.根據(jù)圖乙可知,液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大;
4.通過分析圖乙和圖丙說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).
方法用U型管兩側(cè)液面高度差來顯示壓強(qiáng)的大小運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法
問題討論根據(jù)所需可再添加器材,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“大氣壓的存在”將杯子中裝滿水,用力將硬紙板蓋住杯口,將其倒過來,水不會流出來,硬紙板沒有掉下來,證明大氣壓是存在的

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小強(qiáng)在淘米時(shí),發(fā)現(xiàn)米粒總是沉到水底,他想利用天平和量筒測量米粒的密度.

(1)他將游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào),使橫梁水平平衡.
(2)調(diào)節(jié)好天平后,接下來,他進(jìn)行了以下幾步操作:
①用天平測出一個(gè)塑料杯的質(zhì)量2.5g;
②取一些米倒入量筒,輕敲量筒使米粒平整后,米粒堆積到量筒刻度約為58ml處;
③將量筒中的米倒入塑料杯并用天平稱出它們的總質(zhì)量(砝碼和游碼使用情況如圖乙);
④在量筒中裝入30ml的水;
⑤將杯中的米倒入裝有水的量筒中,搖晃量筒使米粒皆沉在水面下,且將氣泡排出,記錄水面刻度(如圖丙所示).
上述實(shí)驗(yàn)步驟中多余的步驟是②;這杯米的質(zhì)量為48.9g;這杯米的體積為44cm3;米粒的密度約為1.11g/cm3
(3)他學(xué)習(xí)了杠桿知識后,知道天平實(shí)質(zhì)就是一個(gè)等臂杠桿(選填“等臂”或“不等臂”).在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,也必須使杠桿在水平位置平衡,這樣便于測量力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點(diǎn),氫氣的熱值為14.3×107J/kg,完全燃燒0.1kg的氫氣可放出1.43×107J的熱量;若一罐氫氣用去了一半,則剩余氫氣的熱值不變.(變大/變小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”,已知實(shí)驗(yàn)提供的電源電壓恒為4.5V,定值電阻R有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω各一個(gè),規(guī)格為“20Ω 1.5A”的滑動變阻器一個(gè).
(1)根據(jù)電路圖甲,將乙圖中實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉).
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端.將5Ω 的電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù).
(3)換用不同的電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表的示數(shù).
(4)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),得到如圖丙所示的電流I隨電阻$\frac{1}{R}$變化的圖象,由圖象可得出:電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)小方所在的實(shí)驗(yàn)小組電壓表“15V”的接線柱內(nèi)部斷路,他們又想盡可能多地用上所提供的電阻.如果不改變連接方式,則實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的讀數(shù)應(yīng)為3V,無法用上的電阻值有45Ω、50Ω;如果不增減或更換器材,又要把所提供的電阻全部用上,則可采取的方法是:換用最大阻值較大的變阻器或適當(dāng)降低電源電壓(設(shè)電源電壓恒為4.5V).

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同步練習(xí)冊答案