物理老師在實驗室用某種方法在長方形玻璃缸內配制了一些白糖水。兩天后,同學們來到實驗室上課,一位同學用激光筆從玻璃缸的外側將光線斜向上射入白糖水,發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:白糖水中的光路不是直線,而是一條向下彎曲的曲線,如圖所示。關于對這個現(xiàn)象的解釋,同學們提出了以下猜想,其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是( )
A. 玻璃缸的折射作用
B. 激光筆發(fā)出的光線不是平行光
C. 白糖水的密度不是均勻的,越深密度越大
D. 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散
科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 3.1光的色彩 彩色 同步測試卷 題型:單選題
下列關于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( )
A. 此圖中,小孔成的是倒立的虛像
B. 此圖中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼
C. 此圖中,太陽光通過三棱鏡會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光
D. 此圖中,漫反射的光線雜亂無章,不遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 5.4運動的相對性 同步測試卷 題型:簡答題
讓我們一起做“特技攝影” 現(xiàn)在,請大家與我一起來做一個“特技攝影”的模擬實驗.首先在一張窄長的硬紙片上畫出房屋、樹木、和白云,再在一張寬卡片的下方畫出兩條橫線代表公路,在公路上畫一輛汽車,并在寬卡片的上部兩側各開一條窄縫,使窄紙片恰好能插入,如圖所示.然后向左迅速拉動窄紙片,這時你看到了什么現(xiàn)象?由以上模擬實驗可知,拍攝汽車在公路上奔馳時,先拍出汽車在公路上靜止的鏡頭,再拍出作為迅速移動的背景:樹木、田野、山林等.然后再將兩組畫面放入特技機里疊合,人以迅速移動的背景作參照物時,也會產(chǎn)生汽車在公路上“飛奔”的效果.請回答:
(1)迅速拉動窄紙條時,你看到了什么現(xiàn)象?為什么會形成這種效果? _________
(2)你能模仿這種攝影技巧,拍攝“武藝高強”的人“飛檐走壁”的鏡頭嗎? _________
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 4.1光的折射 同步測試卷 題型:填空題
某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動.
(1)如圖甲所示,通過三個小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應滿足的條件是________,此時看見的________(選填“是”或“不是)蠟燭通過小孔成的像;
(2)如圖乙所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機,利用它觀察窗外景物時,人的眼睛對著________(選填“膜”或“孔”)進行觀察,可以看________像(完整描述像的特點).
(3)如圖丙所示是一次日全食圖片,日食現(xiàn)象的成因可以用________規(guī)律來解釋,觀測日食時用肉眼直視太陽很容易灼傷眼鏡,這是因為人眼的晶狀體相當于________鏡,對光有會聚作用.
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 4.1光的折射 同步測試卷 題型:填空題
如圖所示,是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的情形,請你根據(jù)光 的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律判斷________ (填“NN′的上方”、“NN′的下方”、“MM′的左邊”或“MM′的右邊”)是玻璃.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 3.3液化和氣化 同步測試卷 題型:實驗題
圖甲是探究水沸騰時溫度變化特點的實驗裝置。
(1)該實驗裝置裝配的合理順序是(填序號)____(①燒杯;②酒精燈;③溫度計;④鐵圈及石棉網(wǎng))。
(2)圖乙中讀數(shù)的錯誤之處是:視線沒有與溫度計液柱的液面____。
(3)圖丙是正確實驗后繪制的水溫隨時間變化關系的圖象。由圖象可知,水沸騰時溫度____(填“不變”或“升高”)。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 3.3液化和氣化 同步測試卷 題型:填空題
在自然界中有一些物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化,請將下列變化對應的物態(tài)變化名稱填到相應的橫線上:灑在地上的水變干了________ ,初春的早晨大霧彌漫________ ,放在衣柜里的衛(wèi)生球變小了________
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級上冊物理 2.2 長度與時間的測量 同步測試試卷 題型:填空題
某同學在用一把刻度尺測量同一個物體的長度時,四次測量結果分別是:12.31cm,12.29cm,13.52cm,12.30cm,則這個物體的長度應記作_____cm,這把刻度尺的分度值是_____.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 2.4噪聲的危害和控制 同步測試 題型:單選題
近年來,我國城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本.如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施的共同點是( )
A. 綠化居住環(huán)境 B. 減弱熱島效應
C. 減少噪聲污染 D. 減少大氣污染
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