分析 (1)(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系時,控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變;
(3)根據(jù)圖象中壓力和摩擦力的數(shù)據(jù),找出其關(guān)系;物體在平衡力的作用下保持勻速直線運(yùn)動,如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物體將改變運(yùn)動狀態(tài);
(4)①根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行分析;
②摩擦力等于物體的重力,根據(jù)公式G=mg得出表達(dá)式;
③影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,據(jù)此分析解答;
④實(shí)驗過程中,不容易控制滑塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動.
解答 解:
(1)甲圖及乙圖接觸面的粗糙程度相同,而壓力大小不同,所以可以用來探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關(guān)系;
(2)比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗,可以看出壓力大小相同,而接觸面的粗糙程度不同,摩擦力大小不同,說明在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)由摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線可知,摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓成正比:
當(dāng)作用在物體表面的壓力為2N時,摩擦力為0.5N,作用在物體表面的壓力為4N時,摩擦力為1N,所以摩擦力f與壓力F壓的關(guān)系是:F摩=0.25F壓;
當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時,即作用在物體表面的壓力為6N時,由圖象可知,摩擦力為1.5N;
若彈簧測力計的拉力為2N時,木塊對長木板的壓力、接觸面的粗糙程度均不變,即受到的滑動摩擦力大小不變,仍為1.5N,拉力大于摩擦力,則木塊將不再做勻速直線運(yùn)動,而做加速運(yùn)動.
(4)①圖戊的實(shí)驗中,小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動.此時的拉力等于小桶和沙子的總生力.因此,為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是小桶和沙子的總質(zhì)量m2,故B正確;
②滑塊受到的滑動摩擦力等于小桶和沙子的總重力,因此f1=m2g;
③小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動,壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變,所以受到的滑動摩擦力f2等于f1;
④實(shí)驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動,可做出改進(jìn):拉動木板向左運(yùn)動,使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài),測出小桶和沙子的總質(zhì)量即可.
故答案為:(1)乙;(2)壓力;粗糙;(3)0.25;1.5;加速;(4)B; m2g;等于;拉動木板向左運(yùn)動,使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài),測出小桶和沙子的總質(zhì)量即可.
點(diǎn)評 掌握二力平衡條件在測量摩擦力中的應(yīng)用,掌握滑動摩擦力大小的影響因素,能正確運(yùn)用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各影響因素之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
R=5Ω | 電壓/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
電流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
U=3V | 電阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三塊磚質(zhì)量之比為1:1:1 | |
B. | 三塊磚對地面的壓力之比為1:2:3 | |
C. | 三塊磚與地面的接觸面積比為1:2:4 | |
D. | 三塊磚對地面的壓強(qiáng)之比為1:4:12 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何機(jī)械的機(jī)械效率是小于1 | |
B. | 機(jī)械效率高的機(jī)械,有用功在總功中占的比例大 | |
C. | 總功一定時,額外功越大的機(jī)械,它的機(jī)械效率越低 | |
D. | 機(jī)械效率跟有用功成正比,跟總功成反比,因為計算公式是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100% |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體甲乙都是勻速直線運(yùn)動 | |
B. | 甲乙的速度之比為3:5 | |
C. | 通過相同的路程,甲用的時間比乙的長 | |
D. | 運(yùn)動相同的時間,甲通過的路程比乙短 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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