【題目】如圖所示,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長100.0cm,底端有金屬擋板且可移動到斜面任意位置并固定)、木塊、小車(長10.0cm)、停表。
(1)該實驗原理是_____
(2)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量_____(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差。
(3)一次實驗中,小華測得小車從斜面頂端由靜止開始運動到斜面底端所用時間為5s,則小車的平均速度為_____m/s。若某同學(xué)在實驗時未使用擋板,小車已滑過斜面底端才停止計時,則測得的平均速度偏_____(選填“大”或“小”)。
(4)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出_____組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度。
【答案】v=s/t 時間 0.18 小 9
【解析】
(1)公式v=既能用于勻速直線運動求速度,又能用于變速直線運動求平均速度;(2)若要計時方便,應(yīng)使所用的時間長些.(3)根據(jù)公式v=計算小車的平均速度;(4)已知一個小車的長度和木板的長度,用除法計算出小車的數(shù)量,但要注意數(shù)量是整數(shù)時要減1.
(1)平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值,所以測小車平均速度的實驗原理為v=; (2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為使計時方便,斜面坡度應(yīng)小些;
(3) 小車從斜面頂端由靜止開始運動到斜面底端通過的路程s=100.0cm10.0cm=90.0cm=0.9m小車的平均速度v===0.18m/s;小車已滑過斜面底端才停止計時,則測得時間偏大,平均速度偏小。
(4)已知木板長為100.0cm,小車長10.0cm,所以利用本實驗提供的器材最多可測由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中平均速度的小車數(shù)量是1=9個。
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【題目】將重為2N的物體A掛于彈簧測力計下,測力計與物體A共同處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),已知勻速運動的速度v1<v2<v3 . 關(guān)于測力計和物體A的描述:①彈簧測力計的示數(shù)等于2N;②測力計對物體A的拉力做功的功率最大;③物體A的重力勢能增加.圖所示的四種情景中,同時符合以上三條描述的是
A. 靜止 B. 豎直向上勻速運動
C. 豎直向上勻速運動 D. 水平向右勻速運動
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【題目】小陽同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗,如圖所示。
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向______(填“上” 或“下”)調(diào)整;
(2)實驗過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是_______cm;
(3)接著使?fàn)T焰向左移動5cm,此時應(yīng)該將光屏向_____(填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到一個清晰的_____、_____的實像。
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【題目】小華同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù),繪制出物距u隨像距v變化的圖象,如圖甲所示。
(1)根據(jù)圖甲,可以知道,小華實驗中所用的凸透鏡焦距是_____cm。
(2)某同學(xué)用該凸透鏡進(jìn)行實驗時,蠟燭和凸透鏡在光具座上的位置如圖乙所示,則物距為_____cm,根據(jù)圖甲則可以知道,所成像的情況是_____。
(3)如果某次實驗中像成在光屏上的下邊緣,且不完整,在保持蠟燭的高度和光屏的高度不變的前提下,應(yīng)該將凸透鏡向_____(選填“上”或“下”)移動,才能在光屏的中心位置找到完整的像。
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【題目】小剛學(xué)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室里所用課桌的高度約為80_____(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量木塊的長度,如圖所示,刻度尺的分度值為_____,木塊的長度為_____cm。
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【題目】水是大自然的精靈,瞬息萬變中向我們展示了它神秘的特性.如圖所示的四個場景中,因為水的凝固而形成的是
A. 草葉上的露珠
B. 屋檐下的冰掛
C. 樹葉上的白霜
D. 曠野上的白霧
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【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的電路測量電阻Rx的阻值,其中電源電壓為3 V且保持不變。
(1)若圖甲中只有Rx斷路,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為___A,電壓表的示數(shù)為___V。
(2)排除Rx斷路故障后,在閉合開關(guān)S前,應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到最____(選填“左”或“右”)端;閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.50 V時,電流表的示數(shù)為0.30 A,則電阻Rx的阻值為___Ω,此時滑動變阻器接入電路中的阻值為_____Ω(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)。
(3)若在實驗過程中,此同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表和電源均出現(xiàn)了故障,于是他找來了一個備用電源(電壓未知),并將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大作為定值電阻R0使用,設(shè)計了如圖乙所示的電路圖,測量時,只閉合開關(guān)S1,電流表示數(shù)為Il,只閉合開關(guān)S2,電流表示數(shù)為I2,則電阻Rx=_______(用Il、I2和R0表示)。
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【題目】在課外實踐活動中,同學(xué)們用頻閃照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。
(1)在課外實踐活動中,小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)拍下紙錐豎直下落的照片如圖所示,由此可以判斷反映紙錐下落的速度隨時間變化圖象如圖的_________。
(2)若測得紙錐在A、C兩位置間的實際距離為8.40cm,則AC過程中紙錐的平均速度為______m/s。
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【題目】小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,提出了以下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān);
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);
猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
小明通過如圖所示的實驗驗證猜想.驗證猜想二和猜想三的實驗數(shù)據(jù)如下表.
回答下列問題:
(1)實驗中,小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運動,其目的是使滑動摩擦力的大小________(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù).
(2)為驗證猜想一,小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時,彈簧測力計示數(shù)相同.說明滑動摩擦力的大小與速度________.
(3)分析________次實驗可驗證猜想二,在接觸面不變的條件下,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________.
(4)分析1、4、5次實驗,小明得出:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,老師提出小明的實驗設(shè)計應(yīng)加以改進(jìn),應(yīng)控制在________相同的條件下粗糙程度不同.
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