小明與小芳在探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能，兩人在進行如下實驗：

（1）在兩個完全相同的燒瓶外分別包裹大小、厚度_____（選填“相同”或“不同”）的泡沫塑料和棉絮。

（2）在燒瓶中同時注入質(zhì)量_____（選填“相同”或“不同”）的水，應注意保證水的_____相同。

（3）把燒瓶放于相同的環(huán)境下，利用_____和_____（選填實驗儀器名稱）測出不同時間的水溫，得到如下表格。

（4）小明分析實驗數(shù)據(jù)，水的初始溫度是_____℃；從計時開始40分鐘，泡沫塑料組的水溫降低了___℃，棉絮組的水溫降低了_____℃，由此可以得出結論是：_____。

（5）小芳認為小明通過一次實驗得出實驗結論，說服力還不夠。要提高實驗結論的可信度，還應該怎么做？_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：九年級 第十八章 第2節(jié) 電功率 課時練 題型：單選題

下列說法中正確的是 ( )

A. 電功率是表示電流做功多少的物理量

B. 用電器的電功率越大,做功越多

C. 工作相同的時間,功率大的用電器將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能一定多

D. 工作相同的時間,功率大的用電器所消耗的電能一定多

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：13.3 比熱容 題型：單選題

火熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是

A. 水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低

B. 這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同

C. 石頭的吸熱能力強，實際上岸上石頭與水的溫度相同

D. 水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊13.4熱機效率和環(huán)境保護同步練習 題型：單選題

熱機的熱效率總小于1，下述原因中，錯誤的是（ ）

A. 熱機工作時排出的廢氣溫度還很高，要帶走一部分熱量

B. 熱機的一些部件在運動要克服摩擦做功

C. 燃料燃燒時使熱機溫度升高，也要向周圍散失一些熱量

D. 許多熱機設計和制造不夠精良

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊13.4熱機效率和環(huán)境保護同步練習 題型：填空題

一杯質(zhì)量為2Kg，初溫為25℃的水，吸熱后溫度升高了50℃，所吸收的熱量為 J，假若用熱值為（q煤=3×107J/kg）的煤來加熱需用煤為 g（無熱量損失）．

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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學年度九年級物理上冊課時練習：12.2 內(nèi)能 熱傳遞 題型：填空題

金庸曾描述一種武功“寒冰掌”：發(fā)功時伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可結成寒冰（假設降到-5℃）。根據(jù)物理知識，此時手掌溫度應________（填“低于”“等于”或“高于”）-5℃，按常理這種武功是________（填“可能”或“不可能）練成的。

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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學年度九年級物理上冊課時練習：12.2 內(nèi)能 熱傳遞 題型：單選題

打碎的玻璃即使拼在一起，也不能“破鏡重圓”，其原因是（ ）

A. 分子間的作用力因玻璃被打碎而消失

B. 玻璃的分子之間只有斥力，沒有引力

C. 玻璃表面太光滑

D. 玻璃碎片間的縫隙太大，大于分子間發(fā)生相互作用的距離，分子間的作用力很小

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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學年度九年級物理上冊課時練習：12.4 機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 題型：填空題

最近，在日本市場上出現(xiàn)了一種利用玻璃纖維和碳纖維制成的末端連上電池后不久會發(fā)熱的“發(fā)熱紙”，用它可包裝面包、香腸等小食品，通電后能使食品香熱可口，這種紙很受市民青睞，“發(fā)熱紙”的利用中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_____，在能量轉(zhuǎn)化的過程中服從_____定律。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度蘇科版物理九年級年級上冊 第12章《機械能和內(nèi)能》 單元測試卷 題型：單選題

質(zhì)量相同的甲乙兩個物體由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1：2，升高的溫度之比為3：2，則它們吸收的熱量之比是

A. 3：1 B. 4：3 C. 1：3 D. 3：4

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同步練習冊答案