【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同；

(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較相同______的同種液體升高的溫度來(lái)比較它們放出的熱量的多少，從而比較出熱值的大��；

(2)比較不同物質(zhì)的吸熱能力，應(yīng)選擇_______________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這是為了控制質(zhì)量相同的不同液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同，通過(guò)比較_____________來(lái)比較它們的吸熱能力的大小。

【答案】甲乙 質(zhì)量 甲丙 升高的溫度

【解析】

(1)[1][2]為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)該選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)[3][4]為了比較兩種液體的吸熱能力，需要燃燒相同的燃料，加熱相同的時(shí)間來(lái)加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系，所以選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用托盤天平和量筒測(cè)量蜂蜜的密度。

(1)將托盤天平放在水平桌面上，游碼放在天平標(biāo)尺的零刻線處；

(2)調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡。在調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡時(shí)，如果指針?biāo)幍奈恢萌鐖D甲所示， 為使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將天平右端的平衡螺母向______移動(dòng)；

(3)在20g的玻璃杯中裝上適量的蜂蜜并將該玻璃杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，當(dāng)天平 水平平衡時(shí)，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則蜂蜜的質(zhì)量是______g；

(4)再將玻璃杯中的蜂蜜倒入量筒中，量筒的示數(shù)如圖丙所示。根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)，可得蜂蜜的密度ρ是______kg/m 3 ；

(5)在測(cè)量中，測(cè)量值與真實(shí)值總會(huì)存在著差異。如果該蜂蜜的真實(shí)密度為ρ0，則 ρ_______ρ0（選填“大于”“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合：

(1)本實(shí)驗(yàn)選用玻璃板而不是平面鏡是為了便于___________；選用兩外形完全相同的蠟燭是為了研究像與物的______關(guān)系；本實(shí)驗(yàn)最好較______（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行；

(2)把光屏放在玻璃板后，無(wú)論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是______像；

(3)圖乙是小強(qiáng)某次測(cè)量蠟燭A到平面鏡的距離L為______cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

(4)若將玻璃板向左傾斜，如圖丙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的_______（選填“①”或“②”）處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某種規(guī)格的白熾燈泡的銘牌上印著“220V 40W”，其燈絲電流隨電壓變化圖象如圖所示．

（1）這種白熾燈正常工作時(shí)，燈絲的電阻是多少？

（2）取兩只該規(guī)格的白熾燈串聯(lián)起來(lái)，接到220V的電源上，兩燈總的實(shí)際電功率是多少？?jī)蔁艄ぷ?h共消耗多少度電？

（3）取一只該規(guī)格的白熾燈接到12V學(xué)生電源上，電路連接及燈泡均完好，閉合開(kāi)關(guān)后白熾燈并不發(fā)光，請(qǐng)你判斷此時(shí)白熾燈是否消耗電能？如果消耗，說(shuō)明能量轉(zhuǎn)化的情況；如果不消耗，說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒(méi)有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)；用餐巾紙與吸管的A 端摩擦使其帶電，再用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近吸管，吸管的A 端與橡膠棒互相排斥，B 端與橡膠棒互相吸引。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.吸管的A 端帶負(fù)電，B 端不帶電

B.吸管的A 端帶負(fù)電，B 端帶正電

C.吸管的A 端帶正電，B 端不帶電

D.吸管的A 端帶正電，B 端帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖片中，與其對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲圖隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越大

B.乙圖摩托車的消音器是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的

C.丙圖正在發(fā)聲的音叉把小球反復(fù)彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)

D.丁圖演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)防踩踏模擬報(bào)警裝置，工作原理如圖甲所示。ABO為一水平杠桿，O為支點(diǎn)，OA：OB＝5：1，當(dāng)水平踏板所受壓力增大，電壓表示數(shù)達(dá)到6 V時(shí)，報(bào)警器R0開(kāi)始發(fā)出報(bào)警信號(hào)。已知電路中電源電壓為8V，R0的阻值恒為15Ω，壓力傳感器R固定放置，其阻值隨所受壓力F變化的關(guān)系如圖乙所示，踏板、壓桿和杠桿的質(zhì)量均忽略不計(jì)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.由圖乙可知，壓力傳感器R的阻值隨壓力F的增大而減小

B.當(dāng)踏板空載時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為2V

C.當(dāng)報(bào)警器開(kāi)始報(bào)警時(shí)，踏板上的壓力值為35N

D.若電源電壓略有降低，為保證報(bào)警器仍在踏板原設(shè)定的最大壓力值時(shí)報(bào)警，則踏板觸點(diǎn)B應(yīng)向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學(xué)研究鐵氧體的磁性與溫度的關(guān)系。他在恒溫箱頂部固定一個(gè)鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現(xiàn)象如圖（b）、（c）所示：

(1)根據(jù)圖（a）、（b）和（c）及相關(guān)條件可以歸納得出結(jié)論：_______；

(2)自動(dòng)電飯鍋就應(yīng)用到了以上結(jié)論，圖（d）為電飯鍋的原理圖，安裝在發(fā)熱盤（鍋底）中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件。煮米飯時(shí)，兩個(gè)金屬觸點(diǎn)______（選填“接觸”或“斷開(kāi)”），加熱元件工作；當(dāng)鍋底的溫度升高到某溫度時(shí)，永磁體與鐵氧體_______（選填“分開(kāi)”或“吸引”），加熱元件停止工作。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自行車示意圖，根據(jù)你對(duì)自行車的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為自行車在設(shè)計(jì)上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.自行車輪胎上的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力

B.自行車踏板上的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力

C.用橡膠制作自行車的剎車皮是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力

D.自行車車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)的小滾珠是以滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力

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