5.如圖中的運動員是進行射箭,用拉滿的弓將箭射出,是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能;手在拉弦的同時感到弦也在拉手,這是由于物體間力的作用是相互的;連續(xù)拉弓射箭,弓臂會發(fā)燙,說明做功可改變物體的內(nèi)能.

分析 (1)彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的特點是物體的彈性形變減小,彈性勢能減;速度增加,動能增加.
(2)物體間力的作用是相互的;
(3)做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能;

解答 解:
拉彎的弓把箭射出的過程中,弓的彈性形變變小,彈性勢能減小,箭的速度增加,動能增加;因此弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能;
手拉弦,手對弦施加力的同時,弦也對手有力的作用,人覺得弦也在拉手,這是由于物體間力的作用是相互的;
連續(xù)拉弓射箭,弓臂會發(fā)燙,說明做功可改變物體的內(nèi)能.
故答案為:彈性勢;動;相互;做功.

點評 本題考查的知識點較多,但難度不大,理解相應的知識點即可解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖為剛從冰箱里拿出的冰棍冒出“白氣”的現(xiàn)象,以下自然現(xiàn)象中發(fā)生的物態(tài)變化與其相同的是( 。
A.
春天冰雪消融
B.
夏天草葉上的露珠
C.
深秋枝頭掛白霜
D.
寒冬玻璃上有冰花

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說話中,正確的是( 。
A.人耳聽不到次聲波,是因為響度太小
B.你能很容易辨別出爸爸和媽媽的聲音,是因為每個人發(fā)出的聲音頻率不同
C.中考、高考期間要求學校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲
D.聲是由于物體的振動產(chǎn)生的,環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( 。
A.光在空氣中傳播速度約為340m/sB.臺燈正常工作時的電流約為5A
C.對人體的安全電壓是36VD.蘇科版九上物理課本重約為2.5N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于如圖所示的四個實驗裝置圖,下列表述正確的是( 。
A.圖甲可用來演示磁場對電流的作用
B.圖乙可用來演示電磁感應現(xiàn)象
C.圖丙可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系
D.圖丁可用來演示電流的磁效應

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.為了探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材.
(1)第一小組:探究金屬塊的下沉條件.實驗中,他們用兩種方法測量了物體受到的浮力:
方法1:稱重法.測量過程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊所受的浮力為0.2N.
方法2:阿基米德原理法.測量過程與示數(shù)如圖(乙)所示,讀出排開水的體積,根據(jù)F=GVg可計算出浮力為0.2N.
(2)第二小組:探究木塊上浮的條件.要測量木塊浸沒時的浮力,你準備選用上述兩方法中的方法2(選填“1”或“2”),并簡要說明操作中還應采取的措施:用細針使木塊完全浸沒.
(3)用方法1進行實驗時,為了使圖中彈簧測力計示數(shù)變化更明顯,小明可采取的措施有:①換用密度更大的液體;②換用體積更大的物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.圖4所示的各種做法中,符合安全用電原則的是(  )
A.
用干木棒挑開通電的裸導線
B.
短路著火時馬上用水撲滅
C.
在高壓線附近放風箏
D.
     用濕布擦拭電燈

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,EF為平面鏡,OA為反射光線,ON為法線,反射角∠NOA等于45°.已知∠BON等于30°,∠CON等于45°,∠DON等于60°.與反射光線OA對應的入射光線是( 。
A.NOB.BOC.COD.DO

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和某液體,對浸在液體中的物體所受的浮力問題進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

(1)為了探究浮力大小與物體浸在液體中的深度有無關(guān)系,可選用CD圖的裝置來進行操作.
(2)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是3N,圓柱體的體積是3×10-4m3
(3)根據(jù)圖中實驗數(shù)據(jù)可算出某液體的密度是1.2×103kg/m3.(g取l0N/kg)

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