14．如圖所示圓筒的直徑為1.20cm；如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為1.8N；如圖所示寒暑表的示數(shù)為36℃．

分析 （1）刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）要弄清楚彈簧測力計的量程和分度值再去讀數(shù)；
（3）由圖示寒暑表可知，測溫液面在零刻度線以上，溫度是正的，先確定其分度值，然后讀出其示數(shù)．

解答 解：
（1）圖中刻度尺的分度值為1mm，測量時把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長度，即物體的長度=3.20cm-2.00cm=1.20cm；
（2）圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭瓤芍�，測力計的示數(shù)為1.8N；
（3）由圖所示寒暑表可知，其示數(shù)是正值，其分度值是1℃，其示數(shù)為36℃；
故答案為：1.20cm；1.8N；36℃．

點評 （1）刻度尺、彈簧測力計、溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時視線與刻度垂直；刻度尺要估讀到分度值的下一位數(shù)字．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．
（1）實驗前，一般要選擇質(zhì)地均勻的杠桿，且質(zhì)點選在杠桿的正中，其目的是為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；
（2）將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左（選填“左”或“右”）移動，直到杠桿水平水平；使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于直接讀出力臂．
（3）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛上2個鉤碼，則應(yīng)在A位置掛4個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
（4）如圖乙所示，在B位置仍掛2個鉤碼，改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡，若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律：一切物體在沒有受到任何外力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．這就是著名的牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．物體受力時一定處于運(yùn)動狀態(tài)
B．做勻速直線運(yùn)動的物體一定不受力的作用
C．物體運(yùn)動速度越大其慣性越大
D．物體靜止時也有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有感”，分析比較下圖，說法錯誤的是（　�。�
A．該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果
B．本實驗用到了控制變量法
C．由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
D．由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．拿起兩個雞蛋的力大概是1N，那么，拿起一本八年級下冊物理課本的力大約是（　�。�
A．0.25NB．2.5NC．25ND．250N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．二力平衡時，兩個力可以作用在不同的物體上
B．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
C．運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
D．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列估測與實際情況相符的是（　�。�
A．一位中學(xué)生的質(zhì)量約為500gB．一個雞蛋約重1N
C．一張課桌的高度約為75cmD．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，一種衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)像是一個“扣碗”倒扣在存水杯上．當(dāng)存水杯中的水滿后，由連通器原理可知，水就會從下水管流出．而下水管中的“異味”卻不能通過地漏進(jìn)入室內(nèi)，若下水道堵塞了，可以用吸盤疏通，這是利用了大氣壓力的作用．

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同步練習(xí)冊答案