分析 (1)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化,汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式,熱風干手器吹出的空氣溫度高,提高了水分的溫度可使手上水分蒸發(fā)加快;
(2)吹出的風使手表面空氣流動快,可使手上水分蒸發(fā)加快,所以它能很快把手烘干.
解答 解:
(1)手上的水分變成氣態(tài)的過程稱為汽化,此現(xiàn)象屬于汽化中的蒸發(fā);
(2)當洗手后把手放在熱風干手器的下方,熱烘烘的氣體就會吹出來,這樣熱風提高手上水分的溫度,同時加快水表面的空氣流動,從而加快手上水分的蒸發(fā).
故答案為:蒸發(fā);空氣流動速度.
點評 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個:液體的溫度、液體表面積、液體表面上方空氣的流動速度.對于這個知識點的考查,經(jīng)常以實驗題的形式考查:探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?在這種題目中往往要用到控制變量法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1mm | B. | 1cm | C. | 1dm | D. | 1m |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用 | B. | 電流通過燈泡時,燈泡才有電阻 | ||
C. | 導(dǎo)體有電阻,半導(dǎo)體沒有電阻 | D. | 半導(dǎo)體的電阻只有導(dǎo)體電阻的一半 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 示數(shù)減小,示數(shù)增大 | B. | 示數(shù)增大示數(shù)減小 | ||
C. | 、示數(shù)都增大 | D. | 、示數(shù)都減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1燈絲一定斷路了 | |
B. | L2燈絲一定短路了 | |
C. | L1燈電阻一定比L2燈電阻大得多 | |
D. | L1燈的額定功率一定比L2燈的額定功率大得多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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