Question

甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗。

（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)_______知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。

（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_______。

A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗

B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

D．合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便

 

Answer 1

【答案】

 （1）二力平衡  (2) A

【解析】 靜止?fàn)顟B(tài)時，物體為平衡狀態(tài)，受力為平衡力。重力和彈力等大反向共線同物，為平衡力。

探究質(zhì)量和重力的關(guān)系，應(yīng)該控制除質(zhì)量外其他物理量均相同，蘋果，木塊沒有控制同種物質(zhì)，變量有2個，無法得出結(jié)論。

【考點】探究重力和質(zhì)量的關(guān)系