Question

15．如圖所示，小娜學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識后，利用如圖甲所示的電路對食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）之間的關(guān)系進(jìn)行研究，小娜按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進(jìn)行了實驗，她將金屬片a、b　插入如圖乙時，電流表的示數(shù)為I₁；將金屬片a、b　插入如圖丙時，電流表的示數(shù)為I₂．比較電流的大小發(fā)現(xiàn)I₂＞I₁，請你根據(jù)實驗所記錄的信息回答以下問題：
（1）實驗電路中定值電阻R₀的作用是保護(hù)電路；
（2）請比較2%、5%兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果：B；（選填選項前的字母）
A．2%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好       B．5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
C．2%和5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果一樣好
（3）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過電流表示數(shù)大小來判斷．
（4）這個實驗用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是控制變量法．

Answer 1

分析 （1）電路中接入定值電阻目的是保護(hù)電路；
（2）金屬片a、b插入鹽水中，電源電壓一定，鹽水導(dǎo)電性越強(qiáng)，電阻越小，電流越大，電流表示數(shù)越大；
（3）用電流表示數(shù)大小來反映鹽水電阻的大�。�
（4）根據(jù)控制變量法分析．

解答 解：（1）為了防止電流過大將電流表燒壞，電路中接入一定值電阻R₀；
（2）I₂＞I₁根據(jù)歐姆定律可知：5%食鹽溶液的電阻就比較小，所以導(dǎo)電效果好；故選B；
（3）若食鹽水溶液的導(dǎo)電性能比較強(qiáng)，其電阻就比較小，電流表示數(shù)較大；反之，電流表示數(shù)較小，可見，食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由電流表示數(shù)的大小來判斷．
（4）實驗過程中，通過電路電流大小可以反應(yīng)鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法；要探究一個量與其他多個量之間的關(guān)系采用控制變量法，還把鹽水的導(dǎo)電性轉(zhuǎn)化為電流表示數(shù)的大�。�
故答案為：（1）保護(hù)電路；（2）B；（3）電流表示數(shù)大�。唬�4）控制變量法．

點評 探究物理問題時，要猜想物理量可能與哪些因素有關(guān)，利用控制變量法，探究物理量的影響因素．