【題目】如圖所示,電壓為6V且保持不變,R1的阻值是10Ω,通過R2的電流為0.2A,求:
(1)通過R1的電流
(2)R2的阻值.
(3)電流表的示數(shù).
【答案】
(1)解:由題意知,兩電阻并聯(lián),電流表測量干路中電流,根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路的特點即可解答.
通過R1的電流: ;
答:通過R1的電流為0.6A;
(2)解:R2的阻值:
答:R2的阻值為30Ω;
(3)解:電流表的示數(shù)為電路中的總電流,即:
答:電流表的示數(shù)為0.8A.
【解析】(1)(2)根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律求解;(2)根據(jù)并聯(lián)電路電流 的規(guī)律求解。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華做了以下電學實驗.
(1)他用“伏安法”測電阻:
①請用筆畫線代替導線,將圖1所示的實物電路連接完整 .
②在連接電路時,開關(guān)應(yīng) , 滑動變阻器滑片P應(yīng)位于端(選填“A”或“B”).
③閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為A,則R的阻值是Ω.實驗中需要多次測量求平均值的目的 .
(2)他想設(shè)計一個電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關(guān)系.提供的器材是:圖3所示的三個插有溫度計的相同玻璃瓶(瓶內(nèi)裝有質(zhì)量、溫度相同的煤油,三根電阻絲的電阻大小關(guān)系為:R甲=R乙>R丙),還有一個滑動變阻器,一個單刀單擲開關(guān),一個單刀雙擲開關(guān)(符號 ),電源以及若干導線.
①本實驗中通過觀察比較電流產(chǎn)生的熱量多少.
②請你選擇合適的器材,設(shè)計一個不能拆裝且合理的實驗電路,在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖,并標出選擇的電阻 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),將2kg的水倒掉一半,剩下的水的比熱容是 J/(kg·℃);水結(jié)冰后它的比熱容將(填“改變”或“不變”);若一個標準大氣壓下,初溫為52℃、質(zhì)量為2kg的水吸收4.2×105J熱量后溫度將升高℃
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人眼的成像原理圖,晶狀體相當于一個凸透鏡,視網(wǎng)膜相當于光屏,則:當物體在很遠地地方時,物體成像在視網(wǎng)膜上,當物體靠近人眼時,若晶狀體的焦距不變,則它的像將會落在視網(wǎng)膜(選填“前”、“上”或“后”)而導致看不清物體,但實際上,人眼在由遠到近地觀察物體時,晶狀體的焦距會(選填“變大”、“不變”或“變小”),所以人們還是能清晰地觀察到物體.
下列哪種光學儀器成像原理與人眼球成像原理一樣?(選填序號)
①照相機 ②放大鏡 ③投影儀 ④潛望鏡.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律,當裝置如圖甲所示時,燭焰在光屏上成清晰的像.
(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是 (填序號)
A.28cm
B.18cm
C.8cm
(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(3)若步驟(2)中未調(diào)節(jié)光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像;
(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是丙圖中的(填序號).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了確保實驗的準確性,水和煤油的和初溫必須相等.閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)(選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快.物質(zhì)的這種特性我們用物理量比熱容來描述.
(2)實驗時,小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲
和導線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.小組的其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的,原因是 .
(3)接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”,他們又準備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實驗,他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是:①將A瓶中的水換成與B等質(zhì)量的煤油;② .
(4)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關(guān)系的圖象,其中正確的是
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求作圖:
(1)甲圖中的小球靜止在斜面上,請畫出小球所受重力的示意圖;
(2)請在乙圖中畫出反射光線對應(yīng)的入射光線;
(3)丙圖中,O是杠桿OA的支點,請畫出拉力F的力臂;
(4)丁圖是一通電螺旋管,請在括號里標出靜止小磁針的“N”或“S”極.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燈L1、L2上分別標有“6V 3W”、“6V 6W”的字樣,當開關(guān)S閉合時,燈L1、L2都能發(fā)光,則燈L1、L2消耗的功率之比和甲、乙兩電壓表的示數(shù)之比分別是( )
A.1:2 3:1
B.1:2 1:3
C.2:1 1:3
D.2:1 3:1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com