【題目】在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因后,小明和小華繼續(xù)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),他們的探究過(guò)程如下:
(1)猜想: 小明猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的重力有關(guān),他的依據(jù)可能是_______________
小華根據(jù)“人在水中下潛的深度是有限的”這事實(shí),猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________________有關(guān)。
(2)探究:為了驗(yàn)證猜想,他們利用二支粗細(xì)不同的兩端開(kāi)口的玻璃管、水和燒杯等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,然后將有薄膜的一端漫入水中不同深度,并在玻璃管中加入適量的水,使橡皮薄膜每次都能保持平整,如圖所示。通過(guò)測(cè)量玻璃管所加入水的質(zhì)量,設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng),并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。
玻璃管 | 液體 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 所處深度(厘米) | 液體重力(牛) | 壓強(qiáng)(帕) |
細(xì) | 水 | 1 | 10 | 1.5 | 1000 |
2 | 20 | 3.0 | 2000 | ||
3 | 30 | 4.5 | 3000 | ||
粗 | 4 | 10 | 2.0 | 1000 | |
5 | 20 | 4.0 | 2000 | ||
6 | 30 | 6.0 | 3000 |
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________的數(shù)據(jù) 及相關(guān)條件,可初步驗(yàn)證小明的猜想是______ 的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3 (或4
③為完善探究過(guò)程,二位同學(xué)還應(yīng)該選用_________________做實(shí)驗(yàn)。
【答案】液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因是液體受重力作用,且具有流動(dòng)性 深度 1與4或2與5或3與6 錯(cuò)誤 液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度有關(guān),深度越大,壓強(qiáng)越大 其他液體
【解析】
(1)[1]液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因是液體受重力作用,且具有流動(dòng)性,據(jù)此小明猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的重力有關(guān);
[2]“人在水中下潛的深度是有限的”,深度越大,液體壓強(qiáng)越大,人就無(wú)法承受,據(jù)此猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)。
(2) ①[3][4]小明猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的重力有關(guān),實(shí)驗(yàn)1與4或2與5或3與6中,液體壓強(qiáng)相等,液體重力不相等,由此說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的重力無(wú)關(guān),即小明的猜想是錯(cuò)誤的;
②[5]分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3 (或4與5與6)的數(shù)據(jù)可知,液體的深度越大,液體壓強(qiáng)也越大,由此得出結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度有關(guān),深度越大,壓強(qiáng)越大;
③[6]實(shí)驗(yàn)只用了水這種液體做實(shí)驗(yàn),為完善探究過(guò)程,二位同學(xué)還應(yīng)該選用其他液體做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)分別為0.1米和0.2米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上,物體A、B的質(zhì)量都為6千克。求:
(1) 物體A的密度ρA。
(2) 物體B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pB。
(3)小華設(shè)想在兩物體中選擇某一物體沿豎直方向截去一定厚度L、并置于另一物體上部后使二者對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析小華的設(shè)想是否有可能實(shí)現(xiàn),若有可能,求出L的值;若沒(méi)有可能,說(shuō)明理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,現(xiàn)有一個(gè)塑料盒,上面裝有兩盞燈,盒外接一只開(kāi)關(guān),內(nèi)部有導(dǎo)線組成的電路(看不到).
(1)小華閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)兩燈一起亮;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈一起滅.根據(jù)這一現(xiàn)象_____(選填“能”或“不能”)判定兩燈是串聯(lián)的.
(2)小華斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,擰下L1,再閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L2不亮了,由此可以說(shuō)明兩燈是_____聯(lián)的.?dāng)Q上L1后,再次閉合開(kāi)關(guān),細(xì)心的小華發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,于是,他認(rèn)為通過(guò)L1的電流大于L2的電流.小華的這個(gè)判斷正確嗎?_____(選填“正確”或“不正確”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,核電站以核反應(yīng)堆來(lái)代替火電站的鍋爐,核燃料在核反應(yīng)堆中釋放核能, 核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來(lái)加熱水產(chǎn)生蒸氣。蒸氣通過(guò)管路進(jìn)入汽輪機(jī),推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。下列說(shuō)法中正確的是
A.核能為可再生能源
B.原子彈利用的是核裂變,氫彈利用的是核聚變
C.核能的使用不需要任何防護(hù),不會(huì)產(chǎn)生任何污染
D.核電站利用核能的裂變發(fā)電,核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體放在水平地面上,他們對(duì)地面壓強(qiáng)相等,已知ρ甲<ρ乙,在兩個(gè)正方體上部分別沿水平方向切去相同的高度,切去部分的質(zhì)量分別為m′甲和m′乙,則下列說(shuō)法中正確的是
A. m′甲一定大于m′乙B. m′甲一定小于m′乙
C. m′甲一定等于m′乙D. m′甲可能等于m′乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示的電路中,將開(kāi)關(guān)S閉合,燈L1燈L2均發(fā)光,下列說(shuō)法中正確的是
A.燈L1和燈L2串聯(lián)
B.燈L1和燈L2兩端的電壓一定相等
C.通過(guò)燈L1的電流與通過(guò)燈L2的電流一定相等
D.通過(guò)L1燈的電流與通過(guò)電源的電流一定相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電阻一定時(shí),電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小翔得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
數(shù)據(jù)號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
電流I/A | 0.08 | 0.15 | 0.23 | 0.40 | 0.38 | 0.45 |
(1)為分析電流與電壓的定量關(guān)系,請(qǐng)你在圖的的方格中建立有關(guān)坐標(biāo)軸并制定其標(biāo)度,把表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn),并畫(huà)出對(duì)應(yīng)的圖像。
(________)
(2)小琪說(shuō),從圖像中可以看出,這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯(cuò)誤的,跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同,可能是讀取這組數(shù)據(jù)時(shí)粗心所引起的,分析時(shí)需要把它剔除掉。它是第_______組數(shù)據(jù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,完全相同的a,b兩個(gè)長(zhǎng)方體,邊長(zhǎng)分別為h1、h2(h1<h2),懸浮在密度為的液體中,a,b兩個(gè)長(zhǎng)方體所受浮力F浮a: F浮b=____________,它們上下表面的液體壓強(qiáng)差△pa:△pb= __________。若兩長(zhǎng)方體a,b下表面所受液體的壓力分別為Fa、Fb,則Fa____________Fb(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小燈泡和電阻中電流隨電壓變化的圖象。由圖象可知,電阻R的阻值為______Ω;若將它們串聯(lián)接在電流為0.2A的電路中,電路中的總電阻為______Ω;若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端,電路中總電流為______A。
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