中東地區(qū)水資源匱乏，為了解決水資源短缺問題，中東海灣地區(qū)缺水國家紛紛建立海水淡化工廠。當(dāng)前海水淡化的主流技術(shù)之一是蒸餾法，既通過將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝成淡水。這一過程中涉及到的物態(tài)變化有             、             。
汽化 液化

試題分析：海水淡化前是液態(tài)，液化后成的水也是液態(tài)，把海水蒸發(fā)是把液態(tài)海水汽化成水蒸氣，再讓水蒸氣冷凝成淡水，是從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)水，屬于液化過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，屬于減少蒸發(fā)的措施是（   ）
A．將水果用保鮮膜包好后儲存
B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方
D．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）通過Ａ、Ｂ兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的      有關(guān)．
（2）通過    兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖甲乙所示）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的     （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？      （選填“正確”或“不正確”），理由是                ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為__ 　℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的_　圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是_　℃,從開始記時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為 ____ min。
（3）水在沸騰過程中，需要　_　（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度　_　（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果加熱時(shí)間過長，你認(rèn)為原因可能是                  。（答出一點(diǎn)即可）
（5）小明得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因         ___       （寫出一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有四支同樣的溫度計(jì)甲、乙、丙、丁放在同一個(gè)房間中。甲和乙不采取任何措施，丙和丁
玻璃泡上包有蘸有酒精的棉球，但甲和丙放在正在工作的電風(fēng)扇前（電風(fēng)扇對乙和丁沒有影響）則它們溫度的排列關(guān)系是
A．甲＝乙＞丙＞丁 B．甲＞乙＞丙＞丁
C．甲＝乙＞丁＞丙D．都相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面四圖中的描述屬于液化現(xiàn)象的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

干冰（固態(tài)CO2）暴露在常溫下時(shí)，會直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這種現(xiàn)象叫      ，用干冰在舞臺上產(chǎn)生的淡淡白霧，是由于干冰     ，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷       形成的      。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
溫度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
（1）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在下圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像．

（2）此地水的沸點(diǎn)為_____℃；可見此地的氣壓_______一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓. (填“高于”或“低于”）
（3）在水沸騰的過程中要____熱量（填“吸收”或“放出”），但溫度_______.
（4）小文觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖甲、乙所示.則圖     是水在沸騰前的情況，圖     是水沸騰時(shí)的情況.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

100℃的水蒸氣和100℃的開水比較，其冷熱程度　　　　　（填“相同”或“不相同”），被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的開水燙傷嚴(yán)重得多，這是因?yàn)?u> 　　　　　　。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案