【題目】在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時,利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車,如圖所示.
(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑,使小車每次進(jìn)入水平部分時大小相等.
(2)細(xì)心的小明研究時發(fā)現(xiàn),如圖斜面的傾斜程度不同時,小車分別從五個位置釋放(e、b、c為斜面上同一位置,a、b、d為同一高度位置)小車每次進(jìn)入水平部分的速度分別為vc>va=vb=vd>ve因此,如果讓小車每次進(jìn)入水平部分的速度相等,必須讓小車從斜面的同一下滑.
(3)下面是記錄實驗情況的表格,請將其中(a)、(b)兩項內(nèi)容補(bǔ)充完整,
實驗序號 | 水平 | (a) | (b) |
① | |||
② | |||
③ |
(4)實驗中改變物體所受的阻力除了改變接觸面的粗糙程度,還可以改變 . 當(dāng)相同時,越大,則物體所受的摩擦力也越大.
(5)牛頓第一定律是由此實驗直接得來的嗎? .
(6)此實驗中如果小車水平方向沒有受到力的作用時,小車將速度保持不變永遠(yuǎn)沿直線運(yùn)動下去,即小車做勻速直線運(yùn)動,細(xì)心的小華發(fā)現(xiàn)小車在豎直方向是受到兩個力的作用,它們是一對力,小車在豎直方向上始終保持 . 細(xì)心的小華猜想:一切物體,在沒有受到力的作用,或作用時,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).
【答案】
(1)速度
(2)高度
(3)小車受阻力的情況|小車運(yùn)動的路程
(4)壓力|接觸面粗糙程度|壓力
(5)不是
(6)平衡|靜止|受到平衡力
【解析】解:(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑,可以控制小車到達(dá)水平面時的速度相等;(2)由圖可知,小車在c處位置最高,小車達(dá)到水平面的速度最大,小車在e處位置最低,小車達(dá)到水平面的速度最小,小車在a、b、d三處位置高度相同,小車達(dá)到水平面的速度相同,所以要讓小車每次進(jìn)入水平部分的速度相等,必須讓小車從斜面的同一高度下滑.(3)實驗中,就記錄的內(nèi)容包括水平面的材料、阻力大小情況、小車運(yùn)動的路程等,因此(a)的內(nèi)容應(yīng)為“小車受阻力的情況”;(b)的內(nèi)容應(yīng)為“小車運(yùn)動的路程”.(4)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),實驗中改變物體所受的阻力除了改變接觸面的粗糙程度,還可以改變壓力,當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,則物體所受的摩擦力也越大.(5)由實驗可知,小車受到的阻力越小,小車速度變化越慢,小車滑行距離越大,由此可以合理推理:如果小車不受力,小車將做勻速直線運(yùn)動.由此可得牛頓第一定律不是由實驗直接得出的.(6)在水平面上運(yùn)動的小車在豎直方向是受重力和支持力作用,小車在豎直方向上沒有位置變化,處于平衡狀態(tài),所以重力好支持力是一對平衡力,據(jù)此得出結(jié)論:一切物體,在沒有受到力的作用,或受到平衡力作用時,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).
所以答案是:(1)速度;(2)高度;(3)(a)小車受阻力的情況;(b)小車運(yùn)動的路程;(4)壓力;接觸面粗糙程度;壓力;(5)不是;(6)平衡;靜止;受到平衡力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)從家乘公交車上學(xué),車以54km/h合 m/s勻速行駛,小明看到窗外路邊的樹木快速后退,他是以 做為參照物,經(jīng)過了10分鐘,到達(dá)了目的地,汽車行駛了 km.
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【題目】在“用天平測一枚回形針的質(zhì)量”實驗中,將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺的__________________ 處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè),他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____調(diào),使天平橫梁平衡。測出100枚回形針的質(zhì)量為m,則一枚回形針質(zhì)量是_______。還用到此方法的有___(請舉一例)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上放置底面積為80cm2 , 質(zhì)量為400g圓筒,筒內(nèi)裝有16cm深的某液體,彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒,彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示.(圓筒的厚度忽略不計,筒內(nèi)液體沒有溢出)求:
(1)圓柱體浸沒在液體中所受浮力是多少?
(2)筒內(nèi)液體的密度是多少?
(3)圓柱體浸沒時,圓筒對桌面的壓強(qiáng)是多少?
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【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實驗裝置,下列有關(guān)此探究活動的各種表述,錯誤的是( )
A.每次實驗時,應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下
B.由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動
C.水平面越粗糙,小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)
D.運(yùn)動的物體若不受阻力,將一直運(yùn)動下去
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【題目】如圖所示,電路中a、b是電表,閉合開關(guān)要使兩燈發(fā)光,則( )
A.a是電壓表,b是電流表
B.a、b都是電壓表
C.a是電流表,b是電壓表
D.a、b都是電流表
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【題目】如圖所示是兩車發(fā)生交通事故的現(xiàn)場,請根據(jù)所學(xué)過的物理知識回答下列問題:
(1)造成兩車嚴(yán)重的變形的原因是什么?
(2)甲、乙兩車的受損程度不同,是因為什么原因?
(3)當(dāng)兩位司機(jī)互相指責(zé)對方的時候,—個年輕的交警前來處理。這位交警通過觀察、測量后說:“你們倆這樣爭吵也不能解決問題,我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的.”而站在一旁的劉老師卻說,從物理角度分析,不論怎樣也是查不出是哪一輛車先撞的。此時哪位交警說,對的,我的意思說要找出是哪輛車違規(guī)了。那么,為什么找不出是哪輛車先撞的呢?
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【題目】如圖所示,在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水,給瓶內(nèi)打氣,直至瓶塞跳出。
(1)該過程中能量轉(zhuǎn)化情況是:____________________________。
(2)瓶塞飛出后的很短時間內(nèi),能看到瓶內(nèi)_________________,因為_____________。
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或__________狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的。
(2)這兩個實驗裝置中,你認(rèn)為裝置__________(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一__________(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
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