【題目】小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方,像到小紅的距離為_____m;小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點污漬,便走近鏡子,鏡中的像將________(選填“變大”、“不變”或“變小”);由于大廳內(nèi)光線較暗,為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬,小明應(yīng)將光源照向_______(選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖的電路元件連接成實驗電路(要求滑片向右移時燈泡變暗,連線不得交叉________________
(2)小云同學(xué)連接最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)出明亮的光且很快熄滅.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)連線正確,出現(xiàn)這一故障的原因有兩個操作不當(dāng)之處:①___________; ②___________.
(3)排除故障后,小云同學(xué)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某點,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.若她要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中的滑片P向__(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V為止,這時電流表的示數(shù)如圖丙所示,計算出此小燈泡的額定功率是__W.
(4)另一實驗小組在實驗中,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表示數(shù)接近4.5V,電流表幾乎無示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因是__.
(5)如果將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻,且電路連接完好,還可以完成的實驗是__
A.探究電流與電壓關(guān)系
B.探究電流與電阻關(guān)系
C.探究電熱的多少與電流大小的關(guān)系
D.探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系.
(6)在不改變電路連接的情況下,能測出小燈泡額定功率的是(____)
A.
B.
C.
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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.甲圖:用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音音調(diào)高
B.乙圖:人聽到瀑布的流水聲是由空氣傳來的
C.丙圖:倒車雷達利用了聲可以傳遞能量
D.丁圖:人帶耳罩是用阻斷噪聲傳播的方法控制噪聲的
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【題目】小明用如圖電路測量未知電阻R0的阻值,實驗中移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)是0.14A時,電壓表的示數(shù)是2.1V;當(dāng)電流表的示數(shù)是0.2A時,電壓表的示數(shù)是1.8V,則未知電阻R0的阻值是____,還可求出電源電壓是____.
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【題目】實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”.
(1)讓一細光束沿平面E射到平面鏡上的O點,在平面E上可看到入射光線AO,若將紙板F向前或向后折,在紙板F上不能看到反射光線,這說明 .
(2)同學(xué)們在探究反射角和入射角的關(guān)系時,改變了入射角大小,先后做三次實驗,并將測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
分析上表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論: .
(3)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,則光沿圖中的OA方向射出,這是因為在反射現(xiàn)象中光路是 .
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【題目】小明想測量一個底面積為10cm2的長方體木塊的密度.他用刻度尺測量木塊的高,如圖甲所示,則木塊高____cm.用托盤天平測量木塊的質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平時,先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對準(zhǔn)分度盤______.當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則木塊的密度為____kg/m3.
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【題目】圖甲中電源電壓恒定,R0為定值電阻。閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關(guān)系圖象如圖乙所示,下列選項正確的是
A. 定值電阻R0阻值為 20Ω
B. 電源電壓為5V
C. 當(dāng)滑片在a端時, R0的功率為2.4W
D. 當(dāng)滑片在中點時,R0的功率為0.9W
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【題目】2 、不同物體吸收太陽輻射能力不同,小明認為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度.就“小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這—環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.收集證據(jù) B.猜想假設(shè) C.進行實驗 D.分析論證
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