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16.甲、乙是兩個底面積相同的圓柱體,漂浮在水面上的情況如圖,若它們浸入水中的深度相同,由此可知它們受到的浮力F,重力G和密度ρ的關系(  )
A.F=F,G=G,ρB.F>F,G>G,ρ>ρ
C.F=F,G=G,ρ<ρD.F<F,G<G,ρ

分析 已知甲、乙是兩個底面積相同的圓柱體,浸入水中的深度相同,根據F=ρgV可分析其浮力關系,利用漂浮時F=G刻分析其重力關系,根據ρ=$\frac{m}{V}$判斷出物體的密度關系.

解答 解:已知甲、乙是兩個底面積S相同,浸入水中的深度h相同,則V相同,都漂浮在水面上,
由F=ρgV可得,二者所受浮力相同,即F=F,
因為都漂浮在水面上,F(xiàn)=G,則由F=F,可知G=G
由G=G,可得,m=m,
即ρVV,
由圖可知V>V,
所以ρ<ρ.故ABD錯誤.C正確.
故選C.

點評 知道影響浮力大小的因素和決定物體浮沉的條件是本題的解題關鍵,最關鍵的還是抓住題目中相等的條件.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.閱讀材料,回答材料后的問題
高壓電線下打手機安全嗎
青島某建筑工地的一名男子在高壓線下接電話時手機突然爆炸,造成身體燒傷面積達70%.事后工友們猜測是因為靠近高壓電線接電話導致了慘劇的發(fā)生.這條消息引發(fā)人們的猜想:
猜測1:可能是拿著手機的時候,靠高壓線太近,導致觸電.
猜測2:可能是手機的電磁波,讓人頭頂?shù)目諝猱a生電離能
力,給高壓電建了個“綠色通道”,導致觸電.
閱讀完下面的資料,你就能判斷上面的猜想是否正確了.
①我國《電力安全工作規(guī)程》給出了操作人員與通電高壓交流線路的安全距離,高壓架空線路規(guī)范《110KV-500KV高壓架空線路設計技術規(guī)程》則對國內高壓線路架設的實際距離做出了限值要求.詳見下表:
 高壓線電壓等級 安全距離(米)居民區(qū)導線對地最小距離(米)  邊導線與建筑物之間的最小水平距離(米)
 110KV 1.5 7.04.0
220KV 37.5 5.0
 330KV 4 8.5 6.0
 500KV 5 14 8.5
②通電的高壓交流線會在周圍產生低頻的變化電場和磁場,暴露在這個電場和磁場中的導體會感應出電壓.但因為架空高壓線有一定高度,人體作為一個導體,長度有限,實際感應出的電壓等級往往很低,在人體能承受的安全范圍內.
③手機在使用的時候會向外發(fā)送無線電波.手機信號使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右,而高壓電線產生的電場和磁場的頻率是50~60Hz,兩者相距很大,手機的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力.
④一般來說,電磁波的頻率越高,電離作用就越強.頻率很高的宇宙射線(10 20Hz左右或更高)對空氣有很強的電離作用,10 15Hz左右的太陽紫外線也可以使空氣電離產生臭氧.相比之下,手機無線電波的頻率(1GHz~2GHz)太低了,在電離空氣方面,它連個打醬油的都算不上.

(1)根據文中資料,請你判斷D
A.猜測1正確         B.猜測2正確
C.猜測都正確         D.手機爆炸與高壓電線無關
(2)安全用電的原則是,不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.
(3)對于比較長、比較大的金屬導體,如圖2所示,在經過圖2高壓電線下時會感應出較大電壓而帶電,請你想出比較可行的辦法避免人觸電導體保持良好接地.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,滑動變阻器R銘牌上標有“1A  20Ω”字樣,電阻R0=10Ω,電流表量程是0~0.6A,電壓表量程是0~3V.
(1)滑動變阻器銘牌上標有的“1A  20Ω”表示的意思是什么?
(2)當滑動變阻器滑片處在最右端時,求電流表和電壓表讀數(shù);
(3)為了保證各電路元件安全,求R接入電路中的阻值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,使用撬棒把石塊撬起有兩種方法,第一種在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是A點;第二種在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1.若石塊壓在棒上的B點正好是AC的中點,你認為第一種方法更省力一些,理由是動力臂大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.踢毽子是人們喜愛的一項體育活動.用腳將毽子踢起后,空中飛舞的毽子最終要落向地面,這是由于受重力作用的緣故.建筑工人砌墻時,常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直,如圖甲,一堵南北走向的墻上,所掛鉛垂線如圖乙所示,則這堵墻一定是向西傾斜.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小剛同學做“彈簧的伸長與所受拉力的關系”的探究實驗,記錄數(shù)據如下:
拉力大小/N04569101112
彈簧全長/cm3.55.566.58910.514
(1)經分析數(shù)據得知:在彈簧彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比.
(2)在滿足(1)的條件下,每增加1N的力彈簧應伸長0.5cm.
(3)如果用這根彈簧做成彈簧測力計,那么彈簧測力計的測量范圍是0~9N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.將重力為6N、高10cm的立方體木塊,放入盛有水的水槽中,如圖所示,待木塊靜止時,其上表面距水面4cm.
求:(1)木塊下表面受到的水的壓強是多少?
(2)木塊受到的浮力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關,某同學利用彈簧測力計、長方形木塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如下的實驗.

(1)為了測量滑動摩擦力的大小,必須使木塊在水平木板上做勻速直線運動.
(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的粗糙程度有關時,應選擇的圖是甲和丙.
(3)在探究滑動摩擦力的大小是否與壓力的大小有關時,應選擇的圖是甲和乙.
(4)在實驗中,該同學又猜想摩擦力的大小可能與物體的接觸面積大小有關.請你利用已有的實驗器材,幫助他設計實驗方案驗證猜想(簡要回答)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用同一熱源給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖中圖線a所示,若其它條件不變,(l)僅增加水的質量;(2)既增加水的質量,同時減小液面大氣壓強,則二種情況中,溫度與時間的關系圖線分別對應c和d(選填圖中a、b、c或d).

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