11．把一食品放入電冰箱，它的溫度降低到0℃，下列說法正確的是（　　）
A．食品的溫度降低，內(nèi)能減小B．食品含有的熱量不斷減少
C．0℃的食品內(nèi)能為零D．改變食品內(nèi)能的方式是做功

分析 （1）溫度降低，內(nèi)能減小；
（2）熱量是過程量，只能說吸收或放出熱量，不能說含有熱量；
（3）任何物體都有內(nèi)能；
（4）熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能．

解答 解：AD、食品放入電冰箱，食品的溫度高，冰箱內(nèi)溫度低，通過熱傳遞，使食品的溫度降低，內(nèi)能減小，故A正確，D錯誤；
B、熱量是過程量，只能說吸收或放出熱量，不能說含有熱量，故B錯誤；
C、任何物體都有內(nèi)能，故0℃的食品也有內(nèi)能，故C錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生對：熱傳遞改變物體內(nèi)能的特點的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（1）如圖1所示是一個電流表和一個電壓表的表盤在兩次測電流時指針?biāo)傅奈恢�，此時電流表的示數(shù)是0.7A；乙圖此時電壓表的示數(shù)是12.5V．
（2）圖2電阻箱的讀數(shù)是7408Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．兩個小組在實驗室分別做兩個電學(xué)實驗，可選器材有：干電池兩節(jié)，開關(guān)、滑動變阻器（標(biāo)有20Ω字樣）、電流表（0～0.6A，0～3A兩個量程）、電壓表（0～3V，0～15V兩個量程）各一個，導(dǎo)線若干．小組甲用圖甲所示的實驗電路，測量一個標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．
（1）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，原因可能是D．
        A．燈泡L短路          B．燈泡L斷路          C．變阻器斷路          D．變阻器接入電路的阻值過大
（2）調(diào)節(jié)滑片P的位置，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡的額定功率是0.7W．
（3）小組乙在完成實驗后，組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值RX（約300Ω左右）．他們使用現(xiàn)有器材，仍用伏安法進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)太小，無法準(zhǔn)確讀出電流大小，沒能測出RX．他們經(jīng)過討論后，向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器（標(biāo)有200Ω字樣）．要順利測出Rx，請你幫助他們畫出實驗電路圖、寫出實驗步驟和RX的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示一束光線斜射入加滿水容器中，在P處形成一光斑，使入射光方向保持不變，將容器的左側(cè)逐漸抬起的過程中，光斑將（　�。�
A．仍在原來位置B．先向左移動后向右移動
C．向右移動后靜止D．向左移動后靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．當(dāng)你漫步在池塘邊，會看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚，這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的折射 形成的虛 像；看到的“白云”是光的反射形成的虛像．（填寫“折射”、“反射”、“實”、“虛”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在下列研究實例中，運用了控制變量法的是（　�。�
A．研究電流時，將電流與水流類比
B．研究生活中的杠桿時，用簡單的線條代表實際杠桿
C．研究影響動能大小的因素時，通過比較木塊被撞擊的距離來比較動能的大小
D．研究電流與電壓的關(guān)系時，保持電阻不變進(jìn)行探究

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，人站在地上用力F提升重物，請畫出滑輪組繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．近年來，由于農(nóng)民收入增多，家用電器大量進(jìn)入農(nóng)民家庭，因此許多農(nóng)村進(jìn)行了線路改造，其中一項是把電線換成更粗的，使它的電阻變小（填“變大”“變小”），電流在導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量減少（填“增加”“減少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，動滑輪重為20N，所用拉力F=200N，則重物是380N（不計摩擦）．

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同步練習(xí)冊答案