17．小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫(huà)出來(lái)），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像
B．圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同
C．保持蠟燭和光屏不動(dòng)，向右移動(dòng)凸透鏡，能再次成清晰的蠟燭像
D．將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動(dòng)，光屏上仍可成清晰的燭焰像

分析 （1）光屏上能承接到的像是實(shí)像．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立縮小的實(shí)像；物距等于像距時(shí)，成倒立等大的實(shí)像；物距小于像距時(shí)，成倒立放大的實(shí)像．
（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大．

解答 解：A、由圖可知，物距u=25cm，v=40cm，物距u＜v，成倒立放大的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；
B、由圖可知，此時(shí)u＜v，成倒立放大的實(shí)像，與投影儀的成像原理相同，故B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)蠟燭和光屏的位置不變時(shí)，只移動(dòng)中間的凸透鏡，使物距大于像距，這樣成倒立、縮小的實(shí)像，故C正確；
D、將蠟燭移到光具座10cm刻度線處，此時(shí)物距u=40cm，由光路可逆可以知道v=25cm，則保持凸透鏡和光屏不動(dòng)，光屏上不可能成清晰的燭焰像，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物距和焦距，像距和焦距能判斷凸透鏡成像情況：u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，2f＞v＞f．2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，v＞2f．u＜f，成正立、放大的虛像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物理學(xué)家中，以其名字命名為電阻單位的是（　　）
A．安培B．伏特C．歐姆D．瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，固定的激光源沿AO方向以入射角θ照射到容器中的水平液面上，若θ=45°，M上光斑從B2移動(dòng)到B1，則容器內(nèi)液面上升（選填“上升”或“下降”），反射光線與液面的夾角不變（選填“變大”、“不變”或“變小”），若B1B2的距離為10cm，則液面變化的高度是5cm．若保持入射點(diǎn)不變，將容器沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)10°，則反射角大小為45°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，
（1）由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立，縮小的實(shí)像．該原理可應(yīng)用于照相機(jī)．
（2）如果把蠟燭從離凸透鏡50cm的地方移到離凸透鏡30cm的地方，像到凸透鏡的距離變大，像的大小變大（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，冰壺比賽時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員既要滑行，又要在刷冰時(shí)用力蹬地，滑行腳和蹬兵 腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋，則塑料底和橡膠底的作用是（　�。�
A．塑料底是為了減小摩擦，橡膠底是為了增大摩擦
B．塑料底是為了增大摩擦，橡膠底是為了減小摩擦
C．塑料底和橡膠底都為了增大摩擦
D．塑料底和橡膠底都為了減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．作出斜面上的木塊受到的重力和對(duì)斜面的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究氣體的壓強(qiáng)與氣體流速的關(guān)系，小強(qiáng)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣．
（1）你觀察到的現(xiàn)象是兩張紙相互靠近；
（2）你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越��；
（3）請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：飛機(jī)的機(jī)翼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖所示，一物塊從斜面上滑下接著在一段水平面上做減速直線運(yùn)動(dòng)，試畫(huà)出該物塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究彈簧的彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，小陽(yáng)提出了如下猜想：
猜想1：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想2：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想3：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
猜想4：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的原長(zhǎng)有關(guān)；
接下來(lái)，小陽(yáng)首先選用彈簧、小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè)，按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中木塊起始位置相同，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表．
彈簧的原長(zhǎng)l0/cm10       10
被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度l/cm       8       5
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l/cm       2       5
木塊移動(dòng)的距離s/cm      11     15.5
（1）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，是將彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能；
（2）由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)的距離，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法；
（3）分析表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想1；（選填序號(hào)）
（4）如果要探究彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)是否有關(guān)，需要控制的變量有彈簧的材料、彈簧的原長(zhǎng)、彈簧被壓縮的長(zhǎng)度．

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