1．每天清晨我們進(jìn)入校園就會(huì)聽到朗朗的讀書聲，聲音是以聲波的形式傳播的．由遠(yuǎn)及近，聲音的響度（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）發(fā)生變化．

分析 聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的；音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

解答 解：聲音是以聲波的形式傳播的．響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；聲音從聲源處發(fā)出后，在空氣里傳播的過程中，由于聲音離聲源越來越遠(yuǎn)，故其響度會(huì)減��；
故答案為：聲波；響度．

點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．圖中所示是電阻甲和乙的I-U圖象，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲不是定值電阻
B．當(dāng)通過電阻乙的電流為0.2A時(shí)，R乙=10Ω
C．將甲、乙電阻串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.5A時(shí)，電路總功率為1.25W
D．將甲、乙兩電阻并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.6A

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣．小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實(shí)踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入質(zhì)量為2kg、溫度為20℃的水，大火加熱直至沸騰，用掉天然氣1.68×10-2m3．又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3．[氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；c水=4.2×103J/（kg•℃）]
求：（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？
（2）天然氣完全燃燒放出的熱量為多少？
（3）燃?xì)庠畹男蕿槎嗌伲?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，向一端封閉的玻璃管中注入水至一半位置，然后再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，液體的總體積變小，說明了分子間存在間隙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞．高速公路服務(wù)區(qū)司機(jī)把大貨車停在水坑中，這是通過熱傳遞方式給輪胎降溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．用一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)來測(cè)量物體的溫度時(shí)，測(cè)量值偏高0.5℃，當(dāng)該物體的溫度降低10℃后，再用溫度計(jì)來測(cè)量物體的溫度時(shí)卻偏低0.5℃．
（1）將該物體的溫度繼續(xù)降低10°C，此時(shí)用溫度計(jì)來測(cè)量時(shí)，測(cè)量值將偏高或偏低多少℃．
（2）用這個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度，兩者的示數(shù)差是多少℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，有燈泡L1、L2、開關(guān)S、電源、電壓表、電流表和導(dǎo)線若干，請(qǐng)將實(shí)物圖連成完整的電路，并要求：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)S控制整個(gè)電路，電流表接0～3A量程并測(cè)總電流，電壓表接0～3V量程并測(cè)L1的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的電路中，連接正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在月球上由于沒有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不能直接聽到鑼聲，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎∨瑢W(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的音調(diào)較高．

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同步練習(xí)冊(cè)答案