17.實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)分別裝有阻值不同的電阻絲R1和R2,兩個(gè)完全相同的溫度計(jì),滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源和開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.小陽(yáng)利用以上器材探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),他將相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材接成圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間,兩個(gè)同學(xué)同時(shí)觀察兩只溫度計(jì)的示數(shù).
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小是否有關(guān);
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,溫度計(jì)示數(shù)的變化反映了電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
(3)此實(shí)驗(yàn)器材中沒(méi)有測(cè)量時(shí)間的工具,他是通過(guò)操作開(kāi)關(guān)來(lái)確保通電時(shí)間相同的.

分析 (1)由圖可知,兩電阻串聯(lián),則可知電路中電流一定相等,由焦耳定律可知兩瓶中產(chǎn)生的熱量應(yīng)與電阻有關(guān),故可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(2)觀察兩只溫度計(jì)示數(shù)變化情況,可以探究電流產(chǎn)生的熱量的多少;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)分析.

解答 解:(1)圖中兩電阻串聯(lián),則兩電阻中的電流相等,則可知熱量應(yīng)由電阻有關(guān),根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化判斷吸收熱量的多少,則可知熱量與電阻大小的關(guān)系;
(2)溫度計(jì)的示數(shù)變化反映了電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法;
(3)由圖可知,該電路為串聯(lián)電路,各處的電流是相同的,電流工作的時(shí)間的長(zhǎng)短可以通過(guò)開(kāi)關(guān)來(lái)實(shí)現(xiàn).
故答案為:(1)電阻的大;(2)電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;(3)開(kāi)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 該題考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在焦耳定律實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,注意兩導(dǎo)體串聯(lián)時(shí)電流相等,導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)反映的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.炎熱的夏天,小安從冰箱中取出碎冰塊放在燒杯中研究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.如圖是他繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,分析可知:冰熔化用了4 min,冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是吸熱但溫度不變.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小安發(fā)現(xiàn)在燒杯的外側(cè)(選填“內(nèi)”或“外”)出現(xiàn)了大量小水珠.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B,焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個(gè),刻度尺、光具座和光屏各一個(gè).小華選用這些器材,計(jì)劃探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí),像的高度與凸透鏡焦距是否有關(guān)”.小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
將焦距為5cm的凸透鏡固定在光具座中央,將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè).調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在同一高度.
①將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像,用刻度尺測(cè)量像的高度h1,并記錄在表格中.
②將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像,用刻度尺測(cè)量像的高度h2,并記錄在表格中.
根據(jù)以上敘述,回答下列問(wèn)題:
(1)小華實(shí)際探究的是像的高度與高度是否有關(guān)
(2)小華計(jì)劃探究問(wèn)題中應(yīng)控制不變的量是物體的高度和凸透鏡的焦距相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如下圖所示的四種動(dòng)物器官中,具有增大壓強(qiáng)功能的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著甲、乙兩物體豎直向上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,已知甲的重力大于乙的重力.則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.甲的速度大于乙的速度
B.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)甲的拉力大于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)乙的拉力
C.甲物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.甲的機(jī)械能一定大于乙的機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1為某型號(hào)電子秤,其結(jié)構(gòu)原理如圖2所示,R0是定值電阻;R是壓敏電阻,其阻值R隨所受壓力F變化的關(guān)系如圖3所示,改寫(xiě)電流表(量程為0~0.6A)的表盤(pán)數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質(zhì)量.設(shè)踏板的質(zhì)量為5kg,電源電壓保持12V不變,g取10N/kg.

(1)根據(jù)圖象可知,當(dāng)被稱物體的質(zhì)量增加時(shí),壓敏電阻R的阻值變小,電流表的示數(shù)變大.(以上兩空均選填“變大”或“變小”)
(2)空載時(shí),電流表的示數(shù)為0.048A,則R0的阻值為10Ω.
(3)該電子秤的最大量程是115kg.
(4)若身邊沒(méi)有電流表只有電壓表,試問(wèn)還能制作電子秤嗎?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若能,電壓表應(yīng)怎樣連入電路?
答:能,并聯(lián)在R0兩端.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.0~2s內(nèi)物體受摩擦力的作用
B.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力
C.2~4s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.4~6s內(nèi)拉力做功16J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示一輛質(zhì)量為1200kg的汽車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng),汽車受到的阻力1500N,汽車5s沿水平方向勻速直線移動(dòng)40m.(g取10N/kg)
(1)汽車受到的重力多大?
(2)如汽車輪胎與水平面總共的接觸面積是0.12m2,則汽車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少?
(3)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車的牽引力多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè),以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為估測(cè)數(shù)據(jù)中符合實(shí)際的是( 。
A.25寸彩電的功率約25WB.正常人的步行速度約4km/h
C.洗澡水的溫度約70℃D.一只雞蛋的重力約2N

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同步練習(xí)冊(cè)答案