如圖所示是某校物理課外活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場(chǎng)景.

（1）甲圖說(shuō)明聲音能在_____中傳播；
（2）乙圖中，水中兩石塊的撞擊聲通過(guò)_____傳到耳朵里；
（3）丙圖中，當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸減弱，說(shuō)明聲音在_____中不能傳播.
：（1）固體 （2）液體和氣體 （3）真空解析:
（1）按題圖甲方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察的同學(xué)貼著桌面，能聽(tīng)到比較響的敲擊桌面的聲音，這表明固體可以傳聲.
（2）從乙圖中可以觀察到，石塊的撞擊聲通過(guò)水（液體）和空氣（氣體）傳入耳朵里，這表明液體和氣體可以傳聲.
（3）丙圖為證明聲音的傳播需要介質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，這表明真空不能傳聲.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2013年第30屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽分預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行，在復(fù)賽中，不僅有理論筆試還有實(shí)驗(yàn)考試．某校老師為了鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)課上，要求同學(xué)們用溫度計(jì)測(cè)量一杯水的溫度．如圖所示的是某同學(xué)的操作過(guò)程．
（1）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)
液體熱脹冷縮
液體熱脹冷縮
的規(guī)律制成的．
（2）墨墨測(cè)量完后，將溫度計(jì)拿出液體，進(jìn)行讀數(shù)．他的做法正確嗎？為什么？
不正確；在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中
不正確；在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中
．
（3）最后在讀數(shù)時(shí)，該同學(xué)的視線應(yīng)
與溫度計(jì)中液柱的液面相平
與溫度計(jì)中液柱的液面相平
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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆河北廊坊大城臧屯三中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

2013年第30屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽分預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行，在復(fù)賽中，不僅有理論筆試還有實(shí)驗(yàn)考試。某校老師為了鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)課上，要求同學(xué)們用溫度計(jì)測(cè)量一杯水的溫度。如圖所示的是某同學(xué)的操作過(guò)程。

（1）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)             的規(guī)律制成的。

（2）墨墨測(cè)量完后，將溫度計(jì)拿出液體，進(jìn)行讀數(shù)。他的做法正確嗎？為什么？                       。

（3）最后在讀數(shù)時(shí)，該同學(xué)的視線應(yīng)                            。

 

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