【題目】下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,并回答后面的問(wèn)題:
在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)(平衡標(biāo)牌)的左側(cè),這時(shí)應(yīng)將天平橫梁右端的平衡螺母向__________調(diào)(填“左”或“右”)。
(1)小方的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ油=__________________.
(2)小王的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ油=_______________。
(3)按__________(選填“小方”、“小王”)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值________(填“偏大”、“偏小”),
(4)下圖是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入下表中_________。
【答案】 右 ρ=(m2-m1)/v ρ=(m3-m4)/v 小王 偏大 17.3 16.8 20 0.81
【解析】在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)(平衡標(biāo)牌)的左側(cè),根據(jù)“左偏右調(diào)右左調(diào)”的原則,應(yīng)將天平橫梁右端的平衡螺母向右調(diào).
(1)燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,空燒杯的質(zhì)量m1,
所以量筒內(nèi)油的質(zhì)量為: .
食用油密度的表達(dá)式: .
(2)燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m4,
所以量筒內(nèi)油的質(zhì)量為: .
量筒內(nèi)食用油的體積為V2,
食用油密度的表達(dá)式是: .
(3)小王先測(cè)空燒杯的質(zhì)量,再測(cè)燒杯和液體總質(zhì)量,最后將液體倒入量筒來(lái)測(cè)體積,這種做法會(huì)因燒杯壁粘液體而使測(cè)出的體積偏小,導(dǎo)致算出的液體密度偏大;而小方先測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量,讀出量筒內(nèi)食用油的體積,避免了容器壁粘液體帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,能使實(shí)驗(yàn)誤差減小.
(4)燒杯和剩余油的總質(zhì)量: ,
倒入量筒中食用油的質(zhì)量為: ,
食用油的體積: ,
食用油的密度是:
.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如表及圖所示,是某電熱飲水機(jī)說(shuō)時(shí)書(shū)的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖,該電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)的溫控開(kāi)關(guān)S0控制).則:
熱水箱容量 | 1L | 加熱時(shí)功率 | 500W |
額定電壓 | 220V | 保溫時(shí)功率 | 50W |
當(dāng)開(kāi)關(guān)S和S0都閉合時(shí),飲水機(jī)處于 狀態(tài)(選填“加熱”或“保溫”),因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桿秤的示意圖.A、B是此桿秤的兩個(gè)提紐,當(dāng)分別用兩提紐稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí),且秤砣都在桿秤同一位置,則使用________提紐時(shí)稱(chēng)量的物體質(zhì)量要大;如果將提紐B由原來(lái)的細(xì)繩換成質(zhì)量較大的細(xì)鐵絲,那么,使用提紐________稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)將不準(zhǔn)確,且稱(chēng)得的物體的質(zhì)量將比物體的真實(shí)質(zhì)量________(填“大”“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C.通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
D.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一捆長(zhǎng)度為100m的銅導(dǎo)線,某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度.該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2 , 查得此類(lèi)導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10﹣2Ω,再利用圖甲所示電路測(cè)出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx , 從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度.
可供使用的器材有:電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動(dòng)變阻器R1(“5Ω,1A”)、滑動(dòng)變阻器R2(25Ω,1A)、電源(電壓6V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 (選填“R1”或“R2”),閉合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片移至 端(選填“a”或“b”).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接 .
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 V.
(4)導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為 m,(保留1位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.串聯(lián)電路各處的電流也可能不相等
B.通過(guò)兩燈的電流相等,則兩燈一定是串聯(lián)的
C.并聯(lián)電路中各支路中的電流一定相等
D.并聯(lián)電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李強(qiáng)同學(xué)在乘長(zhǎng)途汽車(chē)旅行時(shí),注意觀察公路旁邊的里程碑,并將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。
(1)從記錄數(shù)據(jù)可以看出,汽車(chē)做的__________(填“是”或“不是”)勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)這輛汽車(chē)在該同學(xué)觀察這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是___________km/h。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,轎車(chē)已逐漸進(jìn)入百姓家庭.如圖所示,是某同學(xué)家中最近購(gòu)買(mǎi)的一輛小轎車(chē),他發(fā)現(xiàn)該轎車(chē)的外行類(lèi)似于飛機(jī)的機(jī)翼.那么,當(dāng)該轎車(chē)在高速公路上快速行駛的過(guò)程中,車(chē)子上方的氣體的速度________車(chē)子下方的氣體的速度,從而使得轎車(chē)行駛時(shí),它對(duì)地面的壓力________車(chē)的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用細(xì)線豎直拉著一長(zhǎng)方體物體,將物塊從盛水的燒杯上方緩慢下降直至完全浸沒(méi)水中,物塊下降過(guò)程中,所受拉力F隨下降高度h的變化關(guān)系如圖所示,求:
(1)物塊的重力;
(2)物塊受到的最大浮力;
(3)當(dāng)物塊剛好完全浸沒(méi)時(shí),物塊下表面受到水的壓強(qiáng)。
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