【題目】物理學(xué)中為了研究問(wèn)題方便，往往將物體上各部分受到的重力集中于一點(diǎn)——重心，下列關(guān)于重心的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 重心是重力的作用點(diǎn)，一定在物體上

B. 球形物體的重心在球心上

C. 物體的形狀改變，其重心的位置可能不變

D. 將均勻木球的中心挖去以后，木球就沒(méi)有重心了

【答案】C

【解析】

A. 重心是重力的作用點(diǎn),但不一定在物體的重心上(比如彎曲香蕉的重心就在香蕉以外).此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 球形物體并且質(zhì)量分布均勻的物體的重心在幾何中心，也就是球心上。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 物體的形狀改變，質(zhì)量分布改變，重心位置可能發(fā)生變化。此選項(xiàng)正確；D. 將均勻木球的中心挖去以后，重心仍然在中心位置。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江西省九江市永修縣九年級(jí)七校2016年4月聯(lián)考】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)他們的猜想是：___________________ (只寫一種猜想)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變______________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：

(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變___________________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。

[分析論證]

(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：

（1）如圖甲，讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，可以看出凸透鏡的焦距是 cm．
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙的位置放置時(shí)，光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、（選填“縮小”、“放大”或“等大”）的實(shí)像．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明在凸透鏡和蠟燭之間，靠近凸透鏡的位置放了一副眼鏡，原來(lái)光屏上清晰的像變模糊，當(dāng)光屏遠(yuǎn)離凸透鏡到適當(dāng)位置又可得一清晰的像，則這副眼鏡是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向（選填“上”或“下”）方移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆使圖釘釘帽在粗糙硬紙板上來(lái)回摩擦，用手感覺(jué)圖釘釘帽變熱，圖釘帽的溫度升高是通過(guò)__________方式來(lái)改變物體的內(nèi)能；發(fā)燒時(shí)用冷毛巾給頭部降溫，這時(shí)通過(guò)___________方法來(lái)改變物體的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中正確的是

A. 測(cè)量前不用將指針調(diào)零 B. 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度盤垂直

C. 使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)任何大小的拉力 D. 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，必須豎直提著用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·綏化卷】小慧用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中的電路連接完整。

（2）下表是她通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)，其中第5組有明顯錯(cuò)誤，原因是 。

（3） 實(shí)驗(yàn)中，她所選擇的變阻器是 。（選填字母）

A．10Ω 0.5A B．20Ω 1A C．50Ω 1A D．50Ω 0.5A

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的示數(shù)接近3V。導(dǎo)線及連接處完好，則電路發(fā)生故障的原因是 。

（5）老師接下來(lái)讓同學(xué)們用如圖乙所示的電路測(cè)量未知電阻R1的阻值.器材有一個(gè)電源（電壓未知且恒定不變），一個(gè)量程合適的電流表，一個(gè)最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器。請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)要的操作步驟及需要測(cè)量的物理量 。并用測(cè)量的物理量寫出R1的數(shù)學(xué)表達(dá)式：R1= 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱”他們作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的( )。

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同

C. 音色不同 D. 聲速不同

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．如圖所示的事例中不是利用了連通器原理的是（ ）
A. 過(guò)路涵洞
B. 攔河大壩
C. 洗手間下水管
D. 船閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩驗(yàn)電器A、B，A帶正電，用一導(dǎo)體將A、B連接使B也帶電，則此過(guò)程中正確的是

A. 電子從A到B B. 電子從B到A

C. 正電荷從A到B D. 正電荷從B到A

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