19.如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨將木塊放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是木塊在水平方向受力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小等到摩擦力.
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大,
(3)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同.根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可以判斷木塊(填“木塊”或“銅塊”)的表面更粗糙一些.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.她由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是沒(méi)有控制物體對(duì)木板面的壓力相等.

分析 (1)要正確測(cè)量摩擦力的大小,需沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)由甲、乙兩圖可知接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,可得出壓力越大,摩擦力越大的結(jié)論;
(3)根據(jù)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系進(jìn)行分析;
(4)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系時(shí),控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力與摩擦力平衡,根據(jù)二力平衡知識(shí),滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中銅塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中銅塊的上方增加了一個(gè)木塊壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,得到結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大摩擦力越大;
(3)乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起,對(duì)木板的壓力都等于二者的總重,壓力相同;
由圖中,丙圖摩擦力更大,說(shuō)明木塊的表面更粗糙;
(4)因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小麗將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒(méi)變,但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論.
故答案為:
(1)水平;木塊在水平方向受力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小等到摩擦力;(2)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;(3)壓力;木塊;(4)不正確;沒(méi)有控制物體對(duì)木板面的壓力相等.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),考查了二力平衡條件及控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了對(duì)影響摩擦力大小因素的掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.測(cè)量一個(gè)大約為12N的力時(shí),應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì)的最恰當(dāng)規(guī)格是( 。
A.量程為0-10N,分度值為0.1NB.量程為0-5N,分度值為0.1N
C.量程為0-15N,分度值為0.5ND.以上三個(gè)測(cè)力計(jì)都可以

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10.(1)一束光從空氣斜射向玻璃表面O點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出折射光線的大致方向;
(2)根據(jù)圖乙中小磁針的南北極,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極或者負(fù)極.

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7.有一物體,掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,示數(shù)為5.88N,這個(gè)物體能否放在稱(chēng)量為500g的天平上去稱(chēng)?

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14.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的物體受到的摩擦力f和它對(duì)斜面的壓力的示意圖;

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4.下列哪個(gè)例子不能說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變(  )
A.射箭運(yùn)動(dòng)員箭上弦后將弓拉開(kāi)B.隕石落地,將地面砸開(kāi)一個(gè)大坑
C.茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變D.一石子在空中加速下落

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11.如圖所示,使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是( 。
A.
核桃?jiàn)A
B.
開(kāi)瓶器
C.
鑷子
D.
鋼絲鉗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究?jī)?nèi)部壓強(qiáng)的情境

(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化。ㄟx填“大”、“小”).
(2)通過(guò)②(從下列序號(hào)“①、②、③”中選填)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié):
①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水;小旭把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平(選填“相平”、“不相平”).
(3)把探頭放入水中,通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)越大(選填“越大”或“越小”);
(4)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(5)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(6)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差將變大.

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9.下列說(shuō)法正確的是(  )
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B.繞地球飛行的飛船受到非平衡力的作用
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D.飛機(jī)獲得升力起飛是空氣的浮力

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