10.常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的,寒暑表如圖甲所示,表示此刻的室溫為18℃;打開(kāi)電風(fēng)扇,人感覺(jué)更冷了,此時(shí)寒暑表的示數(shù)不變(選填“升高”、“不變”或“降低”),她感覺(jué)冷的原因是蒸發(fā)吸熱.圖乙中體溫計(jì)的示數(shù)是36.6℃,屬于(選“屬于”或“不屬于”)正常體溫;如果粗心的護(hù)士沒(méi)有甩就直接去測(cè)量另一個(gè)38℃的病人的體溫,顯示的示數(shù)為38℃.

分析 (1)首先觀察溫度的分度值,再確定示數(shù).
(2)蒸發(fā)吸熱,加快液體蒸發(fā)的方法有:提高液體的溫度、增大液體的表面積、加快液體表面空氣的流動(dòng).
(3)由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造,即液泡上方有一很細(xì)的縮口,在離開(kāi)人體讀數(shù)時(shí),液柱不下降,故使用前應(yīng)用力甩一下.用沒(méi)甩的體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí),如果被測(cè)的溫度比原先高,則讀數(shù)準(zhǔn)確,如果被測(cè)的體溫比原先低,則仍然是原先的讀數(shù).

解答 解:溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的,
由圖甲可知,溫度的分度值為1℃,在0℃以下,所以示數(shù)為-18℃;
打開(kāi)電風(fēng)扇后,加快了空氣的流動(dòng),從而加快了身體汗液的蒸發(fā),吸收更多的熱量,但環(huán)境溫度不變,示數(shù)不變;
由圖乙知,溫度的分度值為0.1℃,所以示數(shù)為36.6℃,屬于正常體溫;
在離開(kāi)人體讀數(shù)時(shí),體溫計(jì)液注不會(huì)自動(dòng)下降回到玻璃泡內(nèi),所以讀數(shù)仍會(huì)是36.6℃.如果病人乙實(shí)際體溫是38℃,高于體溫計(jì)原來(lái)的讀數(shù),體溫計(jì)液注上升,讀數(shù)是38℃.
故答案是:液體的熱脹冷縮;-18℃;不變;加快了身體汗液的蒸發(fā),吸收更多的熱量;36.6℃;屬于;38℃.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)體溫計(jì)的使用方法和讀數(shù)方法的了解和掌握,以及加快液體蒸發(fā)的條件,蒸發(fā)吸熱,有致冷作用.容易出錯(cuò)的是認(rèn)為電風(fēng)扇可以降低溫度.是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,有一橫截面積為100cm2的圓筒,筒內(nèi)裝水,有一活塞可沿筒壁無(wú)摩擦滑動(dòng),活塞中有一細(xì)管,其橫截面積為10cm2,活塞和細(xì)管的總質(zhì)量為180g,當(dāng)活塞放入圓筒靜止后,細(xì)管內(nèi)水柱的高度為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有“6V  3W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2,將他們接入電路中,不考慮燈絲電阻的變化.下列關(guān)于兩只燈泡的說(shuō)法正確的是( 。
A.串聯(lián)后接到12V電源的兩端,兩燈均能正常發(fā)光
B.并聯(lián)工作時(shí),通過(guò)L1和L2的電流之比為1:2
C.串聯(lián)工作時(shí),L1和L2兩端的電壓之比為1:2
D.并聯(lián)工作時(shí),L1和L2消耗的功率之比為2:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.于都三中的九月,桂花盛開(kāi),芳香四溢.人們能聞到花香,說(shuō)明花的香味分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng);若以走過(guò)花叢的行人為參照物,桂花樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.刷臉是一種電子考勤方式,即通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)行考勤.當(dāng)工作人員站在機(jī)器前0.5一1.2m處時(shí),人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)就可以對(duì)其面部特征進(jìn)行快速核對(duì).由此判斷,人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭( 。
A.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.5mB.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.1m
C.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.5mD.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.1m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.用筆畫(huà)代替導(dǎo)線完成圖中電路的實(shí)物連接.要求:兩燈并聯(lián),開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,電流表測(cè)量通過(guò)L1、L2的總電流,導(dǎo)線不能交叉.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示滑輪組裝置.其中滑塊A在一水平面上,每個(gè)滑輪重G=5N,0-2s時(shí)B的重力為10N,滑塊A靜止;2-4s時(shí)B的重力為30N,滑塊A的速度由0逐漸增大到2m/s,A通過(guò)的距離為2m;4-6s時(shí)B的重力為20N,滑塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)距離為4m.若不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦.
(1)在0-2s內(nèi),滑輪組對(duì)B的拉力做的功為多少J?
(2)在2-4s內(nèi),重力GB做功的平均功率為多少W?
(3)在2-4s內(nèi),A受到的摩擦力大小為多少N?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.我們經(jīng)常在物理小實(shí)驗(yàn)中使用礦泉水瓶.下面是其中一些物理情景:

①如圖甲,在靠近瓶底部的側(cè)壁開(kāi)一個(gè)小圓孔,用膠帶封住小孔,往瓶中加水至圖示水位,擰緊瓶蓋,撕去膠帶,小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止,當(dāng)水流停止時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)外界大氣壓.接著擰開(kāi)瓶蓋,水便從小孔射出,在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過(guò)程中,水的射程將變短;由此說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān).
②如圖乙,將兩個(gè)相同的礦泉水瓶裝入不同質(zhì)量的水放置在海棉上,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與壓力的大小的關(guān)系.
③如圖丙,向兩個(gè)礦泉水瓶之間吹氣,會(huì)看到兩瓶相互靠近,說(shuō)明流體流速大的位置壓強(qiáng)小.
④如圖丁,在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋,過(guò)一會(huì)看到瓶子癟了,驗(yàn)證的是大氣壓的存在.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.填單位并完成下列單位換算:
(1)窗戶的高度是1.5m;
(2)某同學(xué)百米賽跑的時(shí)間是15.6s;
(3)3.6m/s=12.96km/h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案