10．甲、乙兩人進(jìn)行百米賽跑，甲到達(dá)終點時，乙還距終點10m，若讓甲從起跑線后退10m，甲、乙同時起跑，則甲先到達(dá)終點，要讓甲、乙同時起跑，并同時到達(dá)終點，則乙應(yīng)從起跑線前10m處起跑．

分析 如果讓甲從起跑線后退10米與乙同時賽跑，等于讓他們在距終點10米處同時起跑比賽．而甲的速度比乙快，可由此突破此題．也可通過畫圖的方法幫助理解．

解答 解：由題可知，甲跑了100米時，乙剛好跑了90米，則甲的速度比乙快；
（1）若讓甲從起跑線后退10m，甲、乙同時起跑（如下圖所示），那么甲跑了100米時，乙剛好跑了90米，此時他們相遇，離終點還有10米；這樣就等于讓他們在距終點10米處同時起跑比賽，而甲的速度比較快，所以甲先到達(dá)終點．

（2）顯而易見，若要讓甲乙同時起跑，同時到達(dá)終點，則乙應(yīng)從起跑線前移10米，這樣，甲跑了100米，乙就剛好跑了90米．
故答案為：甲；10．

點評 此題主要考查學(xué)生對速度公式及其應(yīng)用和速度與運動物體的理解和掌握，難度不大，是一道常見題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小敏用如圖所示電路做“測量小燈泡電功率”實驗，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小敏在連接電路前檢查儀器，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則小敏接下來的操作是將電流表指針調(diào)零．
（2）實驗中，小敏通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時，小敏設(shè)計了如表格，請你評價表格設(shè)計的合理性，并說明理由．
次數(shù)電壓U（V）電流I（A）電功率P（W）電功率平均值P（W）
1
2
3
（3）現(xiàn)將兩燈連入圖丁所示電路．實驗過程中，小敏不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了（碰巧燈絲沒有斷），此時他驚奇的發(fā)現(xiàn)：這個小燈泡幾乎不發(fā)光，可另一個燈L1反而更亮了．你認(rèn)為L2變暗、L1反而更亮的原因是燈泡L2的電壓變小，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，L1的電壓變大．L1的電功率變大，為什么有這樣的變化燈泡L2的玻璃泡打碎了，由于缺少玻璃泡的保護(hù)，電流流過燈泡時產(chǎn)生的熱量迅速散失，使燈絲的溫度較低，燈泡電阻較小，因燈泡L2的電阻變小，根據(jù)分壓原理，燈泡L2的電壓變小，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，L1的電壓變大，由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$，L1的電功率變大，燈變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．大約兩千四百年前，我國的學(xué)者墨翟和它的學(xué)生做了世界上第一個小孔成像的實驗，解釋了小孔成像的原理．小光同學(xué)將兩個長度均為50cm，直徑為5cm的直筒套在一起，做成如圖的儀器（M筒的直徑稍大，可以在N筒上并能前后移動）．
（1）小孔成的像是倒立的實像（填“實”或“虛”）．
（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠(yuǎn)離N筒，像距不變，像的大小變�。ㄒ陨蟽煽者x填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高，原因有陰天空氣濕度大，空氣密度小，氣壓低；冬天的空氣密度比夏天的大，冬天的氣壓比夏天的高．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．根據(jù)如圖所示實物接線圖畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較反射角與入射角的大小關(guān)系．  若將AO向ON 靠近，則OB靠近 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察OB是否在F紙板上，這樣做的目的是為了探究：探究在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．專題一：重力 彈力 摩擦力
回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
過程表格小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力可能越小，葉子姐姐認(rèn)為摩擦力應(yīng)該越大，于是她在水平長木板上，用彈簧測力計拉著木塊，沿水平方向做勻速直線運動，記下彈簧測力計示數(shù)大小，表格如下：
 壓力$\frac{{F}_{N}}{N}$5  1015 
 彈簧測力計示數(shù)$\frac{F}{N}$ 1 2 3
請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖．
結(jié)論實驗得出的結(jié)論，用圖象中的圖線來表示，它應(yīng)是圖線a
程序實驗中經(jīng)歷的思維程序是：提出問題--猜想--實驗檢驗--得出結(jié)論
問題討論利用上述器材，再給你質(zhì)量分別為0.1kg、0.2kg、0.3kg的三個鉤碼，來探究重力和質(zhì)量的關(guān)系，具體操作步驟是a、觀察測力計的量程與分度值；b、將測力計豎直水平放置，調(diào)整指針至零點；c、用測力計測分別測量三個鉤碼的重力，并記錄數(shù)據(jù)；d、計算三次重力與質(zhì)量之比，分析得出實驗結(jié)論并完成表格設(shè)計
    
    

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（　�。�
A．
運動員把球踢飛		B．
人們在扶梯上勻速下降
C．
汽車?yán)@著環(huán)島勻速行駛		D．
加速上升的火箭

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示不能夠用流體壓強與流速關(guān)系解釋的是（　　）
A．
水庫大壩設(shè)計成下寬上窄
B．
向兩張白紙中間吹氣，白紙向中間靠攏
C．
向硬幣上方用力吹氣，硬幣向上跳起
D．
用漏斗向下吹氣乒乓球不落下

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同步練習(xí)冊答案