【題目】春春同學(xué)用橡皮條自制了一把皮尺，小星說(shuō)使用這樣的皮尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)容易產(chǎn)生較大的誤差，你認(rèn)為小星說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

【答案】小星說(shuō)得對(duì)，因?yàn)橄鹌l用力時(shí)容易伸長(zhǎng)，測(cè)量出的物體的長(zhǎng)度比真實(shí)長(zhǎng)度偏小，誤差較大。

【解析】

小星說(shuō)得對(duì)，因?yàn)橄鹌l用力時(shí)容易伸長(zhǎng)，測(cè)量出的物體的長(zhǎng)度比真實(shí)長(zhǎng)度偏小，誤差較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：

（1）該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 N；彈簧的原長(zhǎng)是 cm．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量食用油密度步驟如下：①將天平放在水平桌面，游碼歸零，指針靜止時(shí)指向分度盤中央刻度線左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)；②天平調(diào)好后，在質(zhì)量為20g的空燒杯內(nèi)倒入適量油，測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為39g；③將燒杯內(nèi)的油倒入量筒，讀出量筒內(nèi)油的體積為20mL．則測(cè)得油密度為 g/cm3．按此方法測(cè)得油密度 （小于/等于/大于）油真實(shí)密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)口渴了，跑到廚房只看到了一壺剛燒開的熱茶，正冒著“熱氣”，于是就從冰箱拿出一瓶冰凍的飲料，發(fā)現(xiàn)飲料瓶周圍在冒著“冷氣”。對(duì)這兩種現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 都是液化現(xiàn)象 B. 都是汽化現(xiàn)象

C. “熱氣”是液化,“冷氣”是汽化 D. “熱氣”是汽化，“冷氣”是液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的 和_對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，因?yàn)?/span>.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們能分辨女高音、女中音，這主要是根據(jù)聲音有不同的（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A.赫茲﹣﹣電磁感應(yīng)定律
B.安培﹣﹣磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C.阿基米德﹣﹣慣性定律
D.帕斯卡﹣﹣第一個(gè)測(cè)出大氣壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器

A. 能使心臟振動(dòng)的頻率增大 B. 能使心臟跳動(dòng)的頻率減慢

C. 能改變心跳的音色，使聲音好聽些 D. 能減小聲音傳播過(guò)程中能量損失

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的最大稱量是 N，其分度值是 N，圖中的示數(shù)是 N

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同步練習(xí)冊(cè)答案