桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在 ，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動是靠 傳給了左邊相同的音叉．如果這個實(shí)驗(yàn)在月球上做則 （能或不能）聽到聲音， 看到小球被彈起．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理全冊 第三章聲的世界 單元測試卷 題型：填空題

如圖所示是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，他們所發(fā)出的聲音都是由發(fā)聲部位________而產(chǎn)生的。地震前通常會有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是________。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度，于是他找來天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測量，請將表格中的空白處補(bǔ)充完整．

石塊的質(zhì)量

m石/g

量筒中水的體積

V水/cm3

石塊放入后的總體積V量/cm3

石塊的體積

V石/cm3

石塊的密度

ρ石/(kg·m－3)

32

30

40

(1)若在測量石塊質(zhì)量的過程中，當(dāng)他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側(cè)，當(dāng)拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，接下來他應(yīng)該____________，才能準(zhǔn)確測出石塊的質(zhì)量．

(2)在測量過程中，小勇若按照圖乙、丙、甲的順序進(jìn)行測量，則測量的密度值會__(選填“偏大”“偏小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型：單選題

有一體積為20cm3的均勻固體，用天平測得它的質(zhì)量為160g，下列說法正確的是（ ）

A．用天平測它的質(zhì)量時，砝碼應(yīng)放在天平左盤

B．此固體的密度為8×103kg/m3　

C．把此固體帶到月球上，質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZWL/web/STSource/2020062606552028022060/SYS202006260655240367267836_ST/SYS202006260655240367267836_ST.001.png">

D．把此固體截去一半，剩余部分密度為4×103kg/m3

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科目：初中物理 來源：人教版2章測試：聲現(xiàn)象 題型：簡答題

下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景：

 情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

 情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；

 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。

根據(jù)以上情景，回答下列問題：

（1）聲音的特性有哪些？

（2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？

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科目：初中物理 來源：人教版2章測試：聲現(xiàn)象 題型：單選題

關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是（ ）

A. 改變響度 B. 改變音調(diào)

C. 改變音色 D. 減小聲音的分散

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科目：初中物理 來源：人教版2章測試：聲現(xiàn)象 題型：單選題

下列哪些措施可以減弱噪聲

A. 停止使用一次性白色泡沫飯盒

B. 科學(xué)家研制氟里昂的代用品

C. 在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消聲器

D. 為了推銷商品商場在門口安裝高音喇叭

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級上冊第一章《機(jī)械運(yùn)動》單元測試卷 題型：單選題

小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時身體長度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（ ）

A. 量程15cm，分度值0.5 mm B. 量程10m，分度值1 dm

C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程3m，分度值1 mm

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試 題型：單選題

如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲、乙的音調(diào)和響度相同 B. 甲、丙的音調(diào)和音色相同

C. 乙、丁的音調(diào)和音色相同 D. 丙、丁的音色和響度相同

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同步練習(xí)冊答案