19．“未來，讓我們大聲歡呼．現(xiàn)在，讓我們靜心讀書．”這里的“大聲”是指聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

分析 聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，與振動頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠近和振幅有關(guān)；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解答 解：大聲是要求增大聲音的響度，讓我們都能聽到．
故選B．

點評 此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小張和小黃同學利用所提供的器材設(shè)計了如圖2（a）、（b）、（c）所示的三個實驗．

（1）小張通過觀察海綿凹陷程度大小來比較小桌對海綿的壓力作用效果．
（2）小張選做（a）、（b）（填序號）兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）小黃選做（a）和（c）兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯．請你分析造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是受力面積的材料不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．我國民航規(guī)定強調(diào)：嚴禁在托運行李中攜帶充電寶；嚴禁攜帶無標注充電寶帶上飛機；嚴禁攜帶額定能量超過160Wh的充電寶，攜帶額定能量超過100Wh但不超過160Wh的充電寶，必須經(jīng)航空公司批準且不得超過兩個．請通過計算說明，是否可以攜帶標定電壓是3.7V，標定電量是20000mAh的充電寶登機．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．地球附近物體都要受到重力，曹信同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，于是他和程征同學利用器材進行了探究．
（1）他們向?qū)嶒炇夜芾韱T借用了天平，幾個相同的鉤碼，還需要彈簧測力計．
（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是0～5N，分度值是0.2N，請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處．
鉤碼的質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
 彈簧測力計的示數(shù)F/N134
（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．
（5）若干年后，曹信在我國建成的太空站工作時，你認為在太空站工作時，用同樣的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．
（6）程征同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為他的做法C．
A．不合理．因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比曹信同學更簡便．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
B．電壓表V1與電壓表V2示數(shù)的比值變大
C．電壓表V2示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
D．電壓表V1示數(shù)變化量的絕對值小于電壓表V2示數(shù)變化量的絕對值

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．磁鐵能夠吸引所有的金屬物品
B．通電導絲周圍和磁鐵周圍一樣存在磁場
C．磁體周圍的磁感線是真實存在的
D．通電螺線管內(nèi)部不存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，拿一根毛皮擦過的橡膠棒接觸不帶電的驗電器A，使A帶電，然后用一根有絕緣柄的金屬棒把驗電器A和不帶電的驗電器B連接起來，這時B將帶負電（選填“正”或“負”）；在連接的瞬間，電流的方向由B至A（選填“由A至B”或“由B至A”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列臺式電腦的主件、配件受到的重力大約為1N的是（　�。�
A．主機B．鍵盤C．鼠標D．顯示器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．閱讀下面短文，回答問題．
多普勒效應
關(guān)于多普勒效應的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢．1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學家、物理學家正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠而近時鳴笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車從近而遠時鳴笛聲變?nèi)酰粽{(diào)變低．他對這個物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進行了研究．他發(fā)現(xiàn)當聲源與觀察者之間存在著相對運動時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率．當聲源離觀察者遠去時，觀察者接收到的聲波的波長增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當聲源向觀察者靠近時，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來人把它稱為“多普勒效應”．科學家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應適用于所有類型的波，包括電磁波．
聲波的多普勒效應可用于交通中的測速，交通警察向行進中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時測量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度．多普勒效應也可以用于醫(yī)學的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲．儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因為血液流動的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同，用不同顏色標識出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點，又同時提供了血流動力學的豐富信息．
根據(jù)上述內(nèi)容回答：
（1）光是一種電磁波，所以光也會發(fā)生多普勒效應．
（2）交通中的測速儀和醫(yī)學中的彩超都是應用多普勒效應原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同．（選填“相同”或“不相同”）
（3）若聲源不動，觀察者向聲源處運動，能（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象．
（4）有經(jīng)驗的鐵路工人從聽到火車鳴笛的聲調(diào)越來越高，判斷出火車正在靠近他．（選填“靠近”或“遠離”）

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