31、使用定滑輪勻速提起物體，沿圖中所示不同方向拉繩時，拉力的大小關(guān)系是F1
=
F2
=
F3．
分析：要解答本題需掌握：定滑輪實質(zhì)上是一等臂杠桿，只改變力的方向，而不省力．
解答：解：因為定滑輪相當(dāng)于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故定滑輪拉同一重物G，沿三個不同方向，用的拉力大小相等，
即F1、F2、F3都等于物體的重力．
故答案為：=，=．
點評：本題主要考查學(xué)生對定滑輪工作特點的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置他按圖示提起鉤碼時注意保持彈簧測力計勻速移動，分別測得數(shù)據(jù)如表所示．請你分析：
鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計示數(shù)/F/N 測力計移動距離s/m
（a） 1 0.2 1 0.2
（b） 1 0.2 1.1 0.2
（c） 1 0.2 0.6 0.4
（1）比較彈簧測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是
能省力
能省力
．
（2）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是
可以改變力的方向
可以改變力的方向
．
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪
費距離
費距離
．
（4）根據(jù)（c）實驗的數(shù)據(jù)可計算出動滑輪的自重為
0.2
0.2
N（不計摩擦和繩重）
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，定滑輪和動滑輪的機械效率的大小關(guān)系是：η定
大于
大于
η動，（填“大于”或“小于”或“等于”），請你說說想提高動滑輪的機械效率的兩種辦法：（a）
減小動滑輪重
減小動滑輪重
，（b）
增大物重
增大物重
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置．他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示
實驗次數(shù) 物重
G/N		 使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15
請你分析：
（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是
能省力
能省力
；
（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是
改變力的方向
改變力的方向
；
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪
費距離
費距離
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時，要使用
定滑輪
定滑輪
（選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用
動滑輪
動滑輪
（選填“定滑輪”或“動滑輪”）．物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用
l000
l000
N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用
500
500
N的力（不計摩擦和滑輪自重）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時，要使用________（選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用________（選填“定滑輪”或“動滑輪”）．物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用________N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用________N的力（不計摩擦和滑輪自重）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣西柳州市龍城中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時，要使用    （選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用    （選填“定滑輪”或“動滑輪”）．物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用    N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用    N的力（不計摩擦和滑輪自重）．

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同步練習(xí)冊答案