學(xué)習(xí)聲音之后.小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān);②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān);④弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):如圖11所示,選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)鉤碼,使它在桌面上拉緊.并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音.
(1)為了驗(yàn)證猜想①,他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長(zhǎng)度實(shí)現(xiàn)多次實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中他們是采用________________________方法來(lái)控制琴弦的松緊.
(3)為了驗(yàn)證猜想③, 應(yīng)選用編號(hào)_________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(4)為了驗(yàn)證猜想④,應(yīng)選用編號(hào)____________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(1)A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊間的距離 (2)調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量 (3)3,4 (4)1,2
【解析】
試題分析:音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高。樂(lè)器音調(diào)的高低通常是通過(guò)改變發(fā)聲體的長(zhǎng)度、松緊、粗細(xì)等,也有個(gè)別是改變樂(lè)器所用材料。在本題的實(shí)驗(yàn)探究中,利用在琴弦下掛鉤碼使琴弦拉緊,所以松緊程度就可以通過(guò)鉤碼的數(shù)量來(lái)控制。因涉及到多個(gè)物理量,所以在實(shí)驗(yàn)中要使用控制變量的物理方法,即改變其中一個(gè)物理,控制其余量不變,在研究音調(diào)與材料關(guān)系時(shí),要控制琴弦的長(zhǎng)度、松緊及橫截面積相等,琴弦的材料不同。
考點(diǎn):利用控制變量的物理方法研究聲音的音調(diào)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/cm | 橫截面積/mm2 |
1 | 銅 | 60 | 0.76 |
2 | 銅 | 60 | 0.89 |
3 | 銅 | 60 | 1.02 |
4 | 銅 | 80 | 0.76 |
5 | 銅 | 60 | 1.02 |
6 | 銅 | 100 | 0.76 |
7 | 鋼 | 80 | 0.76 |
8 | 尼龍 | 80 | 0.76 |
9 | 尼龍 | 100 | 1.02 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/cm | 橫截面積/mm2 |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | 60 | 1.02 |
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | |
H | 尼龍 | 80 | 0.76 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省啟東市東海中學(xué)八年級(jí)第一次質(zhì)量抽測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.
學(xué)習(xí)聲音之后,小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察孩樂(lè)器之后,他們提出了這樣幾種猜想:① 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān);②樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);③ 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).
為了研究猜想①是否正確?小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖1-2所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)祛碼,使它在桌面上拉緊,并用A 、B 兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A 、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A 、B 間的距離越長(zhǎng),音調(diào)越低.
小李他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系,
(1)小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時(shí),弦越長(zhǎng)音調(diào)越 . (2分)
(2)小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B 之間的距離.所運(yùn)用的一種研究方法是 .(2分)
(3)小提琴演員演奏時(shí),手指要在弦上不停地移動(dòng),這樣做的作用是什么?(2分)
(4)請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③ 的實(shí)驗(yàn).(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))(2分)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com