10.小柯利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系,已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)所用電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω 2A”.

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表,畫在虛線框內(nèi).
(2)小柯將5歐的電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2伏,讀出相應(yīng)的電流值記錄在表格中;然后更換電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).當(dāng)接入20歐的電阻時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表示數(shù)都無法達(dá)到2伏,其原因是原因是變阻器的最大電阻太。
(3)小柯用圖乙所示的電路測(cè)未知電阻RX的阻值,圖中R0為定值電阻,他先將導(dǎo)線a端接到電流表“-”接線柱上,電流表示數(shù)為I1,然后將導(dǎo)線a端接到電流表“3”接線柱上,電流表示數(shù)為I2,則RX的阻值為$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.(用I1、I2、R0表示)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要測(cè)量的物理量和歸納法的要求設(shè)計(jì)表格;
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓表示數(shù)不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理,確定當(dāng)接入20Ω的電阻時(shí)變阻器連入電路中的電阻大小,與題中變阻器的規(guī)格比較分析原因;
(3)分析電路的連接,由歐姆定律求電源電壓;根據(jù)支路電流不變,由并聯(lián)電路電流的規(guī)律求出待測(cè)電阻的電流,由歐姆定律求待測(cè)電阻大。

解答 解:(1)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)記錄電阻和對(duì)應(yīng)的電流大小,為得出普遍性的規(guī)律,要多次測(cè)量,如下所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻/Ω電流/A
1  
2  
3  
(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變速器使電壓表示數(shù)為2伏,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器的電壓U=6V-2V=4V,變阻器的電阻是定值電阻電壓的$\frac{4V}{2V}$倍,根據(jù)分壓原理,當(dāng)接入20歐的電阻時(shí),變阻器連入電路中的電阻為定值電阻的2倍,即2×20Ω=40Ω>30Ω,故發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表示數(shù)都無法達(dá)到2伏,其原因是變阻器的最大電阻太;
(3)他先將導(dǎo)線a端接到電流表“-”接線柱上,電流表示數(shù)為I1,此時(shí)電流表測(cè)量?jī)呻娮璨⒙?lián)的總電流;然后將導(dǎo)線a端接到電流表“3”接線柱上,電流表示數(shù)為I2,此時(shí)電流表測(cè)通過R0的電流,根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,此時(shí)R0的電壓即電源電壓:
U=I2R0
因定值電阻的電壓始終為電源電壓,由歐姆定律,通過R0的電流大小不變,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,通過待測(cè)電阻的電流IX=I1-I2,由歐姆定律,待測(cè)電阻:
RX=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.
故答案為:(1)如上所示;(2)原因是變阻器的最大電阻太。唬3)$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題探究電流與電阻的關(guān)系,考查實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)、對(duì)器材的要求及并聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.生活處處有物理,下列日,F(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中錯(cuò)誤的是( 。
A.用熱風(fēng)干手器將手吹干--汽化
B.放在衣柜里除蟲用的樟腦丸時(shí)間久了變小--升華
C.夏天,打開冰箱門,冰箱門附近出現(xiàn)“白氣”--液化
D.嚴(yán)冬,堆成的雪人時(shí)間久了變小--凝華

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1.2017年1月3日晚第一場(chǎng)流星雨隆重上演,流星在墜入大氣層后,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小,內(nèi)能增大(以上均選“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖是電阻甲和乙的I-U圖象,小明對(duì)圖象信息作出的判斷,正確的是( 。
A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí),通過它的電流為0.3A
B.當(dāng)乙兩端電壓為2.5V,其電阻值為10Ω
C.將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的電壓為2V
D.若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們的干路電流為0.4A

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示的電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1的阻值為20Ω.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的電阻,當(dāng)滑片P從一端移動(dòng)到另一端時(shí),電流表的示數(shù)變化范圍為0.1A~0.5A.求:
(1)電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值;
(3)通過計(jì)算說明滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為多大時(shí),它消耗的功率最大,并求出最大功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.端午假日,小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂的鄉(xiāng)村游.見到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車,頗感興趣,搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng),為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進(jìn)行了以下探究

【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風(fēng)扇車,組裝成如圖2甲所示的裝置;
(2)選用質(zhì)量不同的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口,再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關(guān)閉風(fēng)扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離.
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示,并記錄在表中
砂礫質(zhì)量較大
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離較近遠(yuǎn)
【分析論證】
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在相同風(fēng)速的作用下,質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較大(選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的質(zhì)量 有關(guān).
【交流評(píng)估】
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué),可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
【拓展應(yīng)用】
(1)如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼,則在圖1中B口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B“);
(2)如圖2丙所示,在無風(fēng)的情況下,農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更遠(yuǎn)處(選填“近”或“遠(yuǎn)”),從而將谷粒與空殼分離.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示,電阻R1為8Ω,電源兩端電壓為12V,開關(guān)S閉合后.求:
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R2為30Ω時(shí),通過電阻R1的電流I1和電路的總電流I;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R3為20Ω時(shí),通過電阻R1的電流I1′和電路的總電流I′.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R是轉(zhuǎn)動(dòng)式滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,下列說法正確的是( 。
A.電路中R和R0是并聯(lián)的B.油量表是由電流表改裝而成的
C.油位越高,流過R的電流越大D.油位越低,R兩端的電壓越小

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲所示,讓一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光點(diǎn),則可得到凸透鏡的焦距.器材處于圖乙所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同.
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
物距u/(cm)302015105
像距v/(cm)152040/
表格中第3次的像距應(yīng)是30cm;通過觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是編造的.
(3)在圖乙中如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)焦距合適的近視眼鏡(選填”近視”或”遠(yuǎn)視”).

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