如圖一所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。

（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)        完全重合時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板距離的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物         的關(guān)系。

（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)?u>       。

  


蠟燭B與蠟燭A的像（1分） 大�。�1分）   不能（1分） 不能確定蠟燭A的像的位置（1分）       【解析】（1）點(diǎn)燃蠟燭A，在平面鏡的另一側(cè)前后左右移動(dòng)蠟燭B，當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，直尺是為了測(cè)量物像到平面鏡距離的關(guān)系．選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系。（3）用玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能同時(shí)發(fā)現(xiàn)物體的像和代替物體像的物體，用平面鏡則不能，所以不能用平面鏡代替玻璃板完成實(shí)驗(yàn)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小夢(mèng)從實(shí)驗(yàn)室里帶來(lái)了兩支完全相同的蠟燭、一塊平面鏡、一塊與平面鏡大小相同的透明簿玻璃板、一塊與平面鏡大小相同的透明厚玻璃板、一把刻度尺.

（1）為了便于實(shí)驗(yàn)觀察，你認(rèn)為選擇 （選填“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”）來(lái)觀察所成的像，為了使像看起來(lái)更清晰，實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行.

（2）如圖所示，他將選擇的器材前面的蠟燭A點(diǎn)燃，移動(dòng)平面鏡后面豎直放置的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.若用光屏替換器材后面的蠟燭B，在器材后面觀察光屏，將不會(huì)觀察到點(diǎn)燃蠟燭的像.說(shuō)明平面鏡成的像是 （選填“實(shí)”或“虛”）像.

(3）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成的像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖．在水銀溫度計(jì)里封入一段金屬絲，根據(jù)需要，既可以設(shè)定為高溫報(bào)警，也可以設(shè)定為低溫報(bào)警． 當(dāng)高溫時(shí)，水銀溫度計(jì)溫度升高，液面上升，電路接通，銜鐵與   （選填“A”或“B”）接觸，燈泡      亮（選填“L1”或“L2”）。

         第14題圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年11月17日，在2013/2014賽季國(guó)際滑聯(lián)賽短道速滑世界杯科洛姆納站女子3000米接力A組決賽中，中國(guó)隊(duì)喜得金牌。如圖所示，是中國(guó)隊(duì)隊(duì)員王濛（右）與隊(duì)友范可新在比賽中交接的情景。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A、運(yùn)動(dòng)員踮起后腳尖做起跑姿勢(shì)時(shí)對(duì)冰面的壓力變小

B、運(yùn)動(dòng)員勻速滑行時(shí)對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

C、運(yùn)動(dòng)員在比賽中交接時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

D、運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不能馬上停住是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是小楠用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景，將探頭放在距水面5cm處，探頭受到水的壓強(qiáng)為       Pa；他將探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差        (選填“增大”、“不變”或“減小)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示是某家用電熱水壺及銘牌，如圖乙所示是它的工作簡(jiǎn)化電路（R1和R2都是發(fā)熱電阻），其中S是溫度自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度升高到一定溫度時(shí)，電熱水壺自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)，溫度自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)S接1時(shí)，電熱水壺處于保溫狀態(tài)。（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響）求：

（1）電熱水壺加熱時(shí)，電路中的電流是多少？

（2）電阻絲R1的阻值多大？

（3）電熱水壺保溫11min時(shí)，求電阻R1所消耗的電能是多少？

                              

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


廚房中涉及到許多的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是  （    ）

A．水壺的壺嘴與壺身構(gòu)成連通器，水不流動(dòng)時(shí)壺嘴與壺身的水面高度總是相等的。

B．用高壓鍋煮食物熟的快，利用了鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點(diǎn)高

C．抽油煙機(jī)工作時(shí),利用了流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大。

D．菜刀的刀刃薄，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


熱敏電阻在溫控技術(shù)中廣泛應(yīng)用.如甲圖所示是小凡設(shè)計(jì)的檢測(cè)學(xué)校鍋爐溫度的電路圖，圖中的電壓表量程為0~3V；定值電阻R0的阻值為100 Ω，Rt是熱敏電阻，其電阻隨溫度變化如圖乙所示.將熱敏電阻置于鍋爐內(nèi)，通過(guò)讀取電壓表的示數(shù)就可以間接知道鍋爐內(nèi)水的溫度.

（1）當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí)，要求電壓表的示數(shù)達(dá)到最大值，則電源電壓應(yīng)是多大？

（2）小凡想將電壓表的表盤(pán)示數(shù)改為溫度示數(shù)，則溫度示數(shù)為40℃應(yīng)標(biāo)在電壓表的多少刻度處？

(3)在上問(wèn)條件下，熱敏電阻Rt的電功率是多大？

                          

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)連接圖中的工作電路部分,使控制電路上S斷開(kāi)時(shí)甲燈亮，S合上時(shí)乙燈亮。

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