光射到平面鏡上發(fā)生的反射屬于___▲___反射,而教室里不同位置上的同學(xué)都能看到投影幕上圖像,是由于光射到投影幕上發(fā)生了___▲____反射。一束光入射到平面鏡上,入射光與鏡面的夾角為35度,則反射角為__▲___度。
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2015年4月25日11時,尼泊爾發(fā)生8.1級地震,引發(fā)珠穆朗瑪峰雪崩,有些動物比人提前感覺到,是因為地震時伴有 聲波發(fā)生,這種聲波 (選填“能”或“不能”)在真空中傳播;強烈的地震能引發(fā)雪崩,是因為聲音能傳遞 ,導(dǎo)致雪層滑動發(fā)生雪崩。
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水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛。我國北方地區(qū)冬季貯菜時,人們常在地窖里放幾桶水,這是利用水的 (填物態(tài)變化名稱)要 熱,以防止地窖里的菜被凍壞;冬季在空調(diào)房間里,人們也常會放盆水,這是利用水的 (填物態(tài)變化名稱)來提高房間里的空氣濕度。
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關(guān)于植樹造林的作用,下列說法錯誤的是
A.可以減緩溫室效應(yīng) B.可以減緩熱島效應(yīng)
C.可以減弱噪聲 D.可以增加對臭氧層的破壞
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打電話時,我們僅憑聲音就可判斷對方是誰,這是通過聲音的____▲____進(jìn)行判斷的,從手機中聽到的對方的聲音,是由于手機的喇叭____▲_____產(chǎn)生的,在月球表面無法像地球表面一樣正常接聽手機,這是因為______▲______。
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在探究固體能否傳聲時,小明和同桌在課堂上用衣服架進(jìn)行實驗。在實驗中,小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上,同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架。小明第一次聽聲音的方式如圖所示,這時聽到的聲音是通過空氣傳遞的;他第二次聽聲音則應(yīng)該將手指___▲____,此時,小明聽到的聲音是通過____▲___傳遞的,聽起來像寺廟中大鐘發(fā)出的。這個現(xiàn)象說明固體_____▲____且_____▲______;由此,他理解了用音效較好的手機錄一段自己講話的聲音再播放出來后感覺與直接聽到的聲音____▲____ (相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
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A.物體的內(nèi)能增大,溫度一定升高 B.0℃的冰沒有內(nèi)能
C.燃料的熱值和燃料的質(zhì)量沒關(guān)系 D.水結(jié)冰時要吸收熱量
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